深化“三個(gè)以案”專題警示教育個(gè)人對照檢查材料-展示頁
2025-03-31 15:16本頁面
【正文】 、管好身邊的人，決不讓貪腐破戒之門從自己打開、從親屬突破，牢牢守住清正廉潔的人生防線。 在抓基層打基礎(chǔ)上求實(shí)，始終重心向下，多做打基礎(chǔ)、蓄底氣、利長遠(yuǎn)的工作；在依法辦事上求實(shí)，下發(fā)指示文電、部署工作，嚴(yán)格依據(jù)政策規(guī)定，不隨意制定“土政策”；抓工作落實(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持按級負(fù)責(zé)，不搞政出多門；檢查評估工作，應(yīng)當(dāng)以一把尺子論長短，不能隨意抬高或降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞華而不實(shí)的東西；在崗位盡責(zé)上求實(shí)，始終以夙夜在公、寢食難安的精神把落實(shí)抓到位、責(zé)任盡到位、工作干到位。 始終以平常心對待名利，保持良好的心態(tài)，以積極的進(jìn)取心對待事業(yè)，努力在本職崗位上爭創(chuàng)一流成績；始終保持昂揚(yáng)干勁，積極主動作為，不浮躁、不偷懶、不混日子，把心思和精力用在工作上，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成好各項(xiàng)工作；始終盯住 制約改革發(fā)展的難題矛盾，勇于解放思想、更新觀念，敢于嘗試，主動研究攻關(guān)，在破難解難中提升工作效能；公文 類 寫作，始終堅(jiān)持以身作則、親力親為，把重難點(diǎn)問題搞明白，把解決問題的措施辦法搞具體，把監(jiān)督落實(shí)的舉措抓落地，確保各項(xiàng)工作在末端落實(shí)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話及指示批示精神，堅(jiān)持融入思想、進(jìn)入工作，公文 類 寫作，通過強(qiáng)有力的理論武裝占領(lǐng)思想陣地， 筑牢思想防線；時(shí)刻牢記習(xí)總書記“政治上站得穩(wěn)、靠得住”的教導(dǎo)，“不忘初心、牢記使命”的教誨，堅(jiān)決守住政治底線，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷強(qiáng)化政治信念、政治紀(jì)律，修好“心學(xué)”，做政治上、行動上的明白人。 三、以案促改，按照嚴(yán)實(shí)要求加強(qiáng)整改、完善自我 （一）強(qiáng)化理論武裝，時(shí)刻對黨忠誠。四是督導(dǎo)落實(shí)還不夠有力。服務(wù)基層、服務(wù)群眾的作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)到基層滿足于聽匯報(bào)、看材料，向基層要情況多，給知識、給信息少，不能很好地盡到服務(wù)的職責(zé)；對于群眾反映的問題，雖然沒有門難進(jìn)、臉難看、事難辦的傾向，但仍有推托敷衍情況，尤其涉及多個(gè)部門協(xié)同解決的，主動溝通意識不夠。比如，行文辦會方面，有時(shí)還以電話通知、內(nèi)部行文代替正式文件，大事小情都要求報(bào)材料，各類推進(jìn)會議、視頻會議較多，耗費(fèi)了各級大量精力；減輕基層負(fù)擔(dān)方 面，還存在“工作留痕”現(xiàn)象，不管工作大小，都要求有記錄、有登統(tǒng)計(jì)、有資料留存，導(dǎo)致基層忙于應(yīng)付材料。有時(shí)存在實(shí)用主義思想，抓工作對個(gè)人進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)印象、上級評價(jià)考慮得比較多，對群眾能不能滿意想得比較少；有時(shí)存在急功近利思想，工作一部署就想出成果，活動一展開就想見效益；有時(shí)存在追求效應(yīng)思想，過多追求的不是“給人民造?！?，而是“給自己造勢”。 （四）在作風(fēng)方面，還存在弘揚(yáng)實(shí)干精神不夠自覺的差距。雖然能夠做到不搞特殊化，但自覺接受監(jiān)督和其他方面監(jiān)督不夠。公文類寫作公眾號，對發(fā)生在身邊的一些不符合規(guī)定的事，有時(shí)雖然進(jìn)行了批評指正，但有時(shí)考慮感情、面子等因素，拉不下臉、狠不下心、較不起真，說多了怕挫傷積極性、講重了怕影響感情，抓狠了怕傷害彼此間的和氣，缺乏追根究底、“小題大作，抓住不放”的韌勁?？拷M織管人、管事、管工作、管思想的氛圍還不濃厚，有時(shí)以人少事多為理由放松制度要求，致使個(gè)人、單位在組織上管理黨員弱化，一些會議精神落實(shí)、形勢制度分析等打了折扣，有些還存在重形式、走過場的問題。存在重業(yè)務(wù)輕教育管理的傾向，在抓干部教育管理方面，有時(shí)口頭強(qiáng)調(diào)比較多、傳達(dá)學(xué)習(xí)文件比較多，經(jīng)常性教育有時(shí)走形式，以搞過了代替搞好了，以“留痕”了代表落實(shí)了，導(dǎo)致個(gè)別干部思想放松，自我要求放松。 （三）在管理方面，還存在履行監(jiān)督責(zé)任不夠嚴(yán)格的問題。四是勝任本職素質(zhì)有所不足。三是攻堅(jiān)克難勇氣有所衰退。二是敢闖敢試勁頭有所弱化。隨著年齡增長，工作干勁反而有所下降，對一些工作感到自己輕車熟路，有時(shí)求穩(wěn)有余，闖勁不足，滿足于工作平平穩(wěn)穩(wěn)，缺乏在全局、全系統(tǒng)范圍內(nèi)確立地位的意識。 （二）在工作方面，還存在勇于干事創(chuàng)業(yè)不夠擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。三是嚴(yán)守紀(jì)律的主動性還要加強(qiáng)。二是維護(hù)核心的敏銳性還要加強(qiáng)。 一是理論武裝的自覺性還要加強(qiáng)。 我個(gè)人從中得到五條鏡戒：一是信仰信念是定盤星，任何時(shí)候都不能偏，偏了就會迷失方向、失去自我；二是黨紀(jì)國法是高壓線，任何時(shí)候都不能碰，碰了就會頭破血流、身敗名裂；三是黨性修養(yǎng)是防火墻，任何時(shí)候都不能塌，塌了就會引火燒身、招致禍端；四是人品官德是必修課，任何時(shí)候都不能停，停了就會毀名毀譽(yù)、令人不齒；五是權(quán)力責(zé)任是雙刃劍，任何時(shí)候都不能濫，濫了就會害人害己、自食惡果?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下 一、以案示警，透視典型案例反思 教訓(xùn)、引以為鑒 對☆等違紀(jì)違法問題作出嚴(yán)肅處理，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的鮮明立場，彰顯了把反腐敗斗爭進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心，彰顯了勇于自我革命的頑強(qiáng)意志。 以案促改，明確如何成為黨的好干部 材料（一） 這次深化“三個(gè)以案”警示教育，以☆等違紀(jì)違法案為鏡鑒，打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，抓住“查”這個(gè)關(guān)鍵，突出“改”這個(gè)重點(diǎn)，既是一次初心使命的再錘煉、再培塑，也是一次思想靈魂的再清掃、再洗禮。 以案示警，明確不能當(dāng)什么樣的官 216。深化“三個(gè)以案”專題警示教育個(gè)人對照檢查材料 深化“三個(gè)以案”專題警示教育 個(gè)人對照檢查材料 “三個(gè)以案”警示教育全稱是以案示警、以案為戒、以案促改。 216。 以案為戒，明確應(yīng)當(dāng)成為什么樣的官 216。按照計(jì)劃安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示批示以及ⅹⅹ關(guān)于警示教育部署要求，深入剖析反思典型案例反面教訓(xùn)，廣泛談心征求意見，聚焦“四聯(lián)四增”、“十查十做”，緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，圍繞政治、工作、管理和作風(fēng)四個(gè)方面進(jìn)行了對照檢視，切實(shí)把問題找準(zhǔn)、根源剖透、措施定實(shí)。深刻剖析☆等違紀(jì)違法案件，他們嚴(yán)重背棄初心使命，不講政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，表里不一、對黨不忠，陽奉陰違、拉幫結(jié)派，與黨離心離德，是典型的“兩面人”；嚴(yán)重違反黨的組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律和生活紀(jì)律，違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神，大搞特權(quán)活動、大搞權(quán)錢交易，家風(fēng)不正，道德敗壞，貪婪成性、腐化墮落，對黨和國家事業(yè)造成巨大損害，性質(zhì)特別嚴(yán)重，影響 十分惡劣。 二、以案為戒，聚焦“四聯(lián)四增”檢視問題、查找差距 （一）在政治方面，還存在踐行“兩個(gè)維護(hù)”不夠堅(jiān)定的
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