【正文】 文課，我都堅持使用英語。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。 五、堅持用英語組織課堂教學。有針對性，有層次性。 四、認真批改作業(yè)。 在教學上，有疑必問。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，基本做到了讓學 生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。 二、提高課堂教學技能。認真寫好教案。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調，并增加豐富的肢體 語言到課文對話中去。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。 英語老師個人述職報告 3 本學年，我擔任小學四年級的三個班的英語教學。這學期，我教的學生在幾次模擬考試中都有了大幅的提高。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。 三、教育教學工作方面 本學期是九年級下學期，是學生們進行中考考前復習的關鍵時期，教學任務繁重，為了更好的幫助學生梳理知識，我和同組老師們一起進行研究，開展了專題復習研究課，引領學生進行知識的梳理，在課前下功夫，研究分析歷年來的中考試題，關注中考動態(tài)，根據(jù)學情進行分層的教學設計和教學活動，幫助不同學生提高，開學初制定了詳細明確的教學工作計劃，詳細到每一課時，做到有目的有目標的教學設計，課后通過課上的反饋，及時跟蹤學生，分析學生，幫助學 生找出弱勢和優(yōu)勢，并為下一節(jié)課做準備。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。但也存在不足，為了使我在今后的教學工作中取得更大的進步。在今后漫長的教學生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為搭建中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。我在課堂上極少批評打擊學生，我更愿我的學生在我的 good！ wounderful！等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學下一句。剛開始學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子 在哼哼叫。如今，學生已將 thankyou！ sorry、 that’sallright、等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如： thankyou！ excuseme、 sorry 等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文??我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。 教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業(yè)本上。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤 ，在以后將很難糾正。 三、規(guī)范書寫，打牢基礎。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。 俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿足；在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的強烈愿望。學生到 了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內容的加深，學生也漸感吃力。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目?！笔箤W生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。 英語老師個人述職報告 1 一、激發(fā)興趣，點燃激情。英語老師個人述職報告（樣例 5） 第一篇：英語老師個人述職報告 英語老師個人述職報告范文 時間過得太快，讓人猝不及防，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候仔細的寫一份述職報告了。那么你有了解過述職報告嗎？下面是整理的英語老師個人述職報告范文，希望能夠幫助到大家。 “興趣是孩子們最好的老師。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。 但更重要的是將這一學習的激情保持下去。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。 二、溫故知新，反復訓練?！币虼?，在英語教學中我要求學生必須對 所學內容倒背如流，脫口而出。每天早上，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。通過反復的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。 學英語并非是一朝一夕的事，可謂“ nevertoooldtolearn、”（活到老，學到老、）那么，基礎的重要性便不言而喻了。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是 abc 這樣簡單的母。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。 四、潛移默化，滲透德育。教書必先育人，英語科也不例外。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。 除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學生自信心的科目之一。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。 當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。 英語老師個人述職報告 2 本學期我繼續(xù)擔任九年級七八班的英語教學工作和備課組長工作 ，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學期的工作總結如下： 一、思想政治方面 在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學，積極參加市區(qū)級教研活動，利用寒假實踐研讀九下教材、課標和中考試題，對九下教材進行了分析，開學初在全區(qū)給九年級所有老師進行了教材分析，我積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準 繩，嚴格要求自己。 二、業(yè)務素質方面 為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，利用工作之余的時間研究了微課的制作并進行了初步的嘗試在全國微課大賽中獲得了優(yōu)秀獎，同時我還積極學習英語核心素養(yǎng)內容，幫助指導學生參加演講比賽，多名學生在天津賽區(qū)獲得一二等獎，同時積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方 ，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。在繁忙的復習中，不忘把德育教育滲透到日常教學中，只有關注學生的學習狀態(tài)和心理，幫助學生調節(jié)好心態(tài)，端正態(tài)度和努力的方向措施，才能激發(fā)學生學習的內動力，增強學生學習的自信心。由于 自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 一、做到了認真?zhèn)湔n。四年級還是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大辨析單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 三、虛心學習，取長補短。通過參加本校、中心校組織的各種聽評課活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。 布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真， 分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是： 用英語組織課堂教學。 用英語授課。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。 力求自己的 .語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同班級學生特點調整語 速的快慢。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。 二：學識水平 參加工作以來，在自己認真專研和別人的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中英語教學，特別是每次的期中、期末考試成績顯著。 另外我還在業(yè)余時間主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習，認真做好每一年全國各地高考題，了解考試題型和方向，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性的作用。 三：業(yè)務能力 教學能力 在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了