【正文】 的愛(ài)，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。父親也特意帶安利柯乘火車(chē)去探望自己 44 年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。 安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì)，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩 子們要愛(ài)國(guó)。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí)，父子倆痛哭著抱在一起。同學(xué)克洛西的父親 因過(guò)失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣(mài)菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子，沒(méi)想到他 們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。 小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。《愛(ài)的教育》是世界兒童文學(xué)史上 一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō)，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這使我想起了一句諺語(yǔ)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。但是還留了一點(diǎn)兒，應(yīng)該是不舍得吧 !看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢(qián)，她看到我給她這么多錢(qián)，又是行禮又是說(shuō)謝謝，我心里高興極了。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。恩里科啊 !今后再走過(guò)乞討的人面前時(shí)千萬(wàn)不要一分錢(qián)不給就走開(kāi)呀 !” 正像恩里科的父親說(shuō)的這樣，當(dāng)我們看見(jiàn)乞丐向我們乞討時(shí)，我們千萬(wàn)不要一分錢(qián)都不給就走開(kāi)，他們是多么的可憐，無(wú)助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。你 擁有一切，他們卻一無(wú)所有。每次當(dāng)我給乞丐一點(diǎn)錢(qián)，他對(duì)我說(shuō)‘上帝會(huì)保佑你和孩子們的健康’的時(shí)候，我會(huì)對(duì)那個(gè)窮人感激不盡，真覺(jué)得窮苦人的祝福會(huì)使我的健康長(zhǎng)久，心里感到很滿足。爸爸對(duì)他說(shuō)：“你走過(guò)向你乞討的窮苦人面前千萬(wàn)不能無(wú)動(dòng)于衷，尤其是不要對(duì)為自己的孩子乞求一個(gè)小錢(qián)的母親視而不見(jiàn)。真如題所言，每讀一篇故事，就受到了愛(ài)的洗禮，被愛(ài)教育著。也許，這就是我該 做的，該盡的孝心吧。讓他們嘴角揚(yáng)起，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋 。 在他們工作之余，我要多為他們捶捶背，也許，這看似微不足道的一片心意，會(huì)使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛(ài)。因?yàn)?，他們不僅是我至親至愛(ài)的人，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。這種愛(ài)是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的。 從這篇《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》中，我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”。有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神 。 “愛(ài)”其實(shí)在生活中的表 達(dá)方式并不單一，有時(shí)候，是個(gè)微不足道的手勢(shì) 。朱利奧想過(guò)放棄，可每夜十二點(diǎn)的抄寫(xiě)，卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)矩，當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時(shí)?? 合上書(shū)，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng)。而長(zhǎng)期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧默默地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫(xiě)。 愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記 2 輕輕地翻開(kāi)《愛(ài)的教育》的扉頁(yè)，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛(ài)的故事。 有一天，西西洛看見(jiàn)有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)人是西西洛的父親，父親看了看床上的病人，對(duì)西西洛說(shuō)：“走吧 !今晚趕到家還來(lái)得及 !”西西洛望了望病人，說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)守他 5 天了，我們明天再走好嗎 ?”“你留下來(lái)，我先回家，給你媽媽報(bào)個(gè)平安，”父親說(shuō)。這是朱里奧這幾個(gè)月來(lái)第一次睡的這樣安穩(wěn)、香甜。他的父親把朱里奧帶到他母親面前，父親把經(jīng)過(guò)對(duì)他的母親說(shuō)了，母親的眼淚奪眶而出。有一天，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書(shū)，他非常害怕，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來(lái)。 回到了房間里。 朱里奧知道爸爸抄到 12 點(diǎn)才睡?！昂眯量喟　蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。他的爸爸不僅干正常的公事，還聯(lián)系公文來(lái)抄寫(xiě)，經(jīng)常抄到深夜 12 點(diǎn)。 父子情深講的是一個(gè)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生 —— 朱里奧。這本書(shū)中有許多動(dòng)人的故事，讓我給講兩個(gè)故事吧 ! 每個(gè)故事都有愛(ài)。下面為大家精心整理了一些關(guān)于愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記，歡迎查閱。高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記 [推薦五篇 ] 第一篇：高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家?！稅?ài)的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō)，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記 1 今天呂老師讓我們寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的故事，我想來(lái)想去，寫(xiě)愛(ài)的教育吧。接下來(lái)給你講兩個(gè)故事 —— 父子情深和陪護(hù)“爸爸”。朱里奧的爸爸非常辛苦，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不容易。朱里奧的父親寫(xiě)字大大方方，可是 500 張公文才有 3 里拉。朱里奧看見(jiàn)爸爸很辛苦，就請(qǐng)求幫爸爸抄寫(xiě)，卻被爸爸拒絕了。父親入睡后，朱里奧悄悄下床，來(lái)到父親的書(shū)房，模仿父親的筆記抄寫(xiě)，字條已有 160 條了，可以換 1 里拉了，他高興極了。他一連寫(xiě)了好幾夜，父親都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。可這是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧，突然恍然大悟。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)他睜開(kāi)眼時(shí)，看見(jiàn)爸爸在他旁邊睡著。 有一個(gè)少年他叫 —— 西西洛，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子，倒水給“爸爸”喂藥，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí)，“爸爸” 臉上似乎掠過(guò)一絲微笑。 愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感，愛(ài)，使人間充滿溫暖，我們身邊有許多愛(ài)，讓我們?nèi)ジ惺?。每讀一篇，心中就翻滾起愛(ài)的波 —— 是母愛(ài)，或者是友愛(ài)?? 朱利奧一位鐵路職員的長(zhǎng)子 ，因?yàn)樯畹霓讚?jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫(xiě)寫(xiě)的工作。日復(fù)一日的抄寫(xiě)使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉，更重要是，父親對(duì)他喪失希冀。是兒子對(duì)父親的那份濃濃的關(guān)懷 ?是父親對(duì)兒子的望子成龍 ?不是朱利奧的乖巧、懂事 ?更是??而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動(dòng) —— 愛(ài)。有時(shí)候，是一句噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候 。有時(shí)候，則是為給他人默默無(wú)聞的幫助。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬(wàn)千的子女對(duì)父母的愛(ài)。 在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛(ài)”的要求對(duì)待家中父母。 在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊， 使舒心和安逸陪伴他們左右。 父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍，望女成鳳，不就是對(duì)我濃烈的愛(ài)嗎 ?而我呢，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫(xiě)匠對(duì)父母一樣，體諒、理解他們的困擾，分擔(dān)他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁 。青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓?xiě)n傷因?yàn)闊o(wú)機(jī)可乘而乖乖逃之。 我掩卷深思著?? “《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的教育》??”我喃喃著。 愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記 3 這是一篇父親講給恩里科的話，內(nèi)容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個(gè)窮苦的婦人，她膝上抱著一個(gè)臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢(qián)的?；蛟S那個(gè)孩子正餓著，做母親的人心都碎了。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)欺辱他們。他們吃不飽飯。當(dāng)我們給他錢(qián)的時(shí)候，他會(huì)向你說(shuō)聲“謝謝”或行個(gè)禮，我們心里會(huì)非常高興，因?yàn)殄X(qián)是買(mǎi)不到這種尊敬的。以前我看到乞丐的時(shí)候，都躲著，因?yàn)橛械钠蜇な邱劚车?，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐 !但有一次，我和媽媽從路邊走過(guò)的時(shí)候看見(jiàn)了經(jīng) 常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。 小朋友們，像恩里科的父親說(shuō)的一樣，走到乞丐面前千萬(wàn)不要一分錢(qián)都不給就走啊 !哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的施舍也是高貴的行為?！边@微不足道的善舉，卻讓溫馨和幸福感在彼此間開(kāi)騰，彌漫，覆蓋?? 愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記 4 《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家。全書(shū)故事簡(jiǎn)單，風(fēng)格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫(huà)面，是 19 世紀(jì)意大利最偉大的 10 本小說(shuō)之一。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。 安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛(ài)心的同學(xué)。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。紳士的兒子諾比斯和賣(mài)炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架，在開(kāi)明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌。朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人