【正文】 都因它沒有復雜的語言，卻能帶來一些共鳴。 第四篇：《雷雨》高中生讀書筆記 《雷雨》讀書筆記 《雷雨》在我們高中語文課本上有一部分的節(jié)選，由此引起了我極大的閱讀興趣。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他 和周樸園面對面地展開斗爭??這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。無疑，他們是可憐的，也是無助的。”我很能理解，作者在創(chuàng)作時候并沒有一種明確的主題，而是處于本能地一種傾訴，跟著自己的感覺去表現(xiàn)一個世界。 曹禺出身于舊軍官家庭，專制，鴉片的煙霧并沒有吞噬作者，而使他在五四新思潮的影響下，無限壓抑情緒的爆發(fā)，并淋漓地揮灑出這部《雷雨》，這樣的一個成長環(huán)境，也許幫助他塑造人物間復雜的關系，專 制，偽善的家長，熱情單純的青年，被情愛燒昏了心可魅惑的女人，痛悔這罪行卻又不自知地犯下巨大罪孽的公子哥，這些看作復雜的關系，在作者筆下如此條條有理，細細地醞釀，不覺間將事件推向了高潮。蘩漪陰差陽錯地愛上了丈夫前妻生的大少爺，那是有悖倫理綱常的愛，那也是一種無助痛苦的愛，卻也是深刻的愛。悲劇的意義于是就更加深刻和突出。一個占有欲如此強烈的女人在失去一切希望后，她只能瘋。侍萍作為一個舊時代的下層婦女，她的人生已被分成兩部分：一半屬于丈夫；一半屬于兒女。他代表的工人階級將是中國無產(chǎn)階級革命 的先鋒，他是雷雨，是閃電，將要摧毀黑暗沒落的舊制度，他和周樸園進行了堅決的斗爭，顯示了他的反抗精神。她本是個有著青春、活力的人，然而一連串的打擊卻使她的命運變得坎坷多難，命途多舛。 或許這很容易讓人聯(lián)想到喬。這樣看來，仿佛 15 歲以前的我是處于正極，而15 歲以后的世界就黑白顛倒。她可以有一所學校，她可以跟孩子們一起，她可以找到志趣相投的人。獨特的美令人驚訝與陶醉。“只有聾子才會珍惜聽力，只有瞎子才會體會到看見事物的最大幸?！痹囅胍幌拢绻€有三天你就將失明，如果還有三天你就會失聰，如果還有三天你就會變樣那么這三天你也許會特別珍惜自己的眼睛，特別珍惜自己的耳朵，特別珍惜自己的聲音，只希望能在將這個世界，的美麗再多留意下一點。 人，愛恨情仇都是一種磨練。黛玉啊，黛玉你肯否留心一下，你的那一聲哭泣，讓多少人為你揪心 。但命運并沒有完美她的 人生。再讀紅樓夢之時，我已上初二了。當手指觸碰到書扉的那一刻，我知道，他在思念我，我亦思念她。 。但隨著中考的來臨，我與她還未相會多時，她便又被我束之高閣了。于是我毅然決然的將它丟棄在書柜的最深處，不愿再次觸碰。讓她贏得了賈府上上下下的一致好評，也使她最終成為了這場愛情游戲的勝利者。似水的她，卻沒有水的那份靈動。 600 字讀書筆記高中生 紅樓夢 —— 讀 《紅樓夢》有感筆記，悲喜苦樂都是一種展現(xiàn) 。海倫凱勒剛出生十六個月，因病雙目失明，不久有影響的聽覺從此他走上了漫漫黑暗的，長夜雨，無聲的世界中度過長期的盲人生活，使他感受不到世界的許多美好，不能像平常人一樣感受到生活的熱情，換位思考下，如果是我，我就能做到像他那樣的坦然真實嗎 ?這個答案我無從知道，我想是很難的，但我卻懂得了珍惜的重要性。就像喬熱愛她的作品一樣，即使它們有些一文不值。 然而喬也如此，當她漸漸成為一個老姑娘時，當她的理想無法實現(xiàn)時，當她下半生的命運將在貧窮和擁擠中度過時，她并沒有彷徨 。這樣一個真性情的她，或許正是一種人生的折射，而我，正是應該感謝這樣一 種折射在感動著我。 600 字讀書筆記高中生 讀《小婦人》有感 _高三讀書筆記 初三那年純白的折紙時代在記憶中漸行漸遠，歲月打磨過滄桑的痕跡。但只是一心只勾勒著幸福的輪廓，對于黑暗的現(xiàn)實認識不足，當他的幼稚在殘 忍的現(xiàn)實面前被得頭破血流的那一剎那，悲慘的結(jié)局也就順理成章。他直爽、質(zhì)樸但又頭腦清醒。甘愿去做封建沒落家族的囚徒！ 魯侍萍，雖然處境艱難，但她憑借自身堅強的性格，不屈不撓走過了人生最艱苦的時期，可以說，她是一個頑強的女性。 所以說在劇中我認為曹禹最喜歡繁漪這個角色，但他沒有刻意美化她。在一定意義上她也是一個被侮辱與被損害者。蘩漪與周樸園一樣，也是一位新舊結(jié)合的人物。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經(jīng)歷，才使他產(chǎn)生了偉大的作品，訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。 大師曹禺曾說：“《雷雨》的主題不是以道德敗壞和亂倫為主題的，也不是寫因果報應，《雷雨》寫的是一種情緒，是情緒的發(fā)酵，情緒的洶涌推動著我誹謗中國的家庭和社會。但是他們的痛苦卻始終沒有出路，反反復復地掙扎，甚至死成為了唯一的解脫。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領走四鳳。因為爸爸媽媽給我吃好的，穿好的，自己卻含辛茹苦，我如果再這么頂嘴的話，未免也太傷父母的心了，我真 應該受到行為責。我想這是我們大家都不想看到的。 1870 年意大利完成統(tǒng)一，亞米契斯退伍后從事教育事業(yè)，創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。 安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。這使我想起了一句諺語：“贈人玫瑰，手留余香。你擁有一切，他們卻一無所有。也許，這就是我該做的，該盡的孝心吧。因為，他們 不僅是我至親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。 “愛”其實在生活中的表達方式并不單一，有時候，是個微不足道的手勢 。 有一天，西西洛看見有一個人提著包袱走了進來，這個人是西西洛的父親，父親看了看床上的病人，對西西洛說：“走吧 !今晚趕到家還來得及 !”西西洛望了望病人，說：“爸爸，我已經(jīng)守他 5 天了，我們明天再走好嗎 ?”“你留下來，我先回家，給你媽媽報個平安，”父親說?；氐搅朔块g里。 父子情深講的是一個小學中年級的學生 —— 朱里奧。這些日記大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感 受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復雜的語言，卻能帶來一些共鳴。 在這本書中作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己 44 年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。《愛的教育》是世界兒童文學史上 一部優(yōu)秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。恩里科啊 !今后再走過乞討的人面前時千萬不要一分錢不給就走開呀 !” 正像恩里科的父親說的這樣，當我們看見乞丐向我們乞討時，我們千萬不要一分錢都不給就走開，他們是多么的可憐，無助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。真如題所言，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮，被愛教育著。 在他們工作之余，我要多為他們捶捶背，也許，這看似微不足道的一片心意，會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛。有時候，是一個鼓勵性的眼神 。 愛的教肓讀書筆記 2 輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事。有一天，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書，他非常害怕，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來。他的爸爸不僅干正常的公事，還聯(lián)系公文來抄寫，經(jīng)常抄到深夜 12 點。高中生愛的教肓讀書筆記 [推薦五篇 ] 第一篇：高中生愛的教肓讀書筆記 《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家。朱里奧的爸爸非常辛苦，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不容易。他一連寫了好幾夜，父親都沒發(fā)現(xiàn)。 愛是人類最美好的情感，愛，使人間充滿溫暖，我們身邊有許多愛，讓我們?nèi)ジ惺?。有時候，是一句噓寒問暖的問候 。 在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊， 使舒