中考數(shù)學學習方法[5篇范例]-展示頁
2025-03-29 23:48本頁面
【正文】 邊，大腦也會潛意識“加工”。相反地，若直接聽別人說。 其次，夠消除對新知識的“隱患”。 首先，超前學習能挖掘出自身的潛力，培養(yǎng)自學能力。 中考數(shù)學學習方法 像做其他事一樣，學習數(shù)學要研究方法。你們要注重對基本題解決方法的挖掘和解題規(guī)律的總結。 做題是學好數(shù)學的必要條件。無論是自己完成的，還是看別人的，都要說出這樣做是怎樣想出來的。如三角形內(nèi)角平分線定理的證明。如：完全平方公式，勾股定理等。一定要在理解概念上下一番 苦功夫后再做題。有時借助字面的含義：有時借助其他學科知識。數(shù)學具有高度的抽象性。 (3)總結出認識問題的規(guī)律 (或說出認識問題使用了以前的什么規(guī)律 )。 ? 先說說學習的目標： (1)知道知識產(chǎn)生的背景，弄清知識形成的過程。也許你以前并沒有這樣的 認識，但解題能力卻很強，這說明你很聰明，你在不自覺中使用這種做法。這樣就可以把新知識熔進原來的知識結構中為以后的某次聯(lián)想奠定基礎。尋找認識基礎的過程即是聯(lián)想，而認識基礎的是對以前知識的總結。 聯(lián)想與總結貫穿與學習過程中的始終。這樣，在課堂上，我們即能將可以集中注意力的時間放“這少數(shù)地方”的理解上，即“好鋼用在刀刃上”。超前學習以后，我 們發(fā)現(xiàn)新知識中的多數(shù)自己完全可以理解。當教師進度進行到這塊內(nèi)容時，我們做第二次理解，會深刻的多。似乎自己也能一開始就達到這種理解水平，實踐證明，并非這樣。超前學習能夠發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的基礎上，自己對新知識認識的不妥之處。經(jīng)過超前學習，會發(fā)現(xiàn)自己能獨立解決許多問題，對提高自信心，培養(yǎng)學習興趣很有幫助。我為你們推薦的方法是：超前學習，展開聯(lián)想，多做總結，找出合情合理。中考數(shù)學學習方法 [5篇范例 ] 第一篇：中考數(shù)學學習方法 學習中的總結和評價，是學習的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法與態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高，下面給大家分享一些關于中考數(shù)學學習方法，希望對大家有所幫助。 中考數(shù)學學習方法 像做其他事一樣，學習數(shù)學要研究方法。 首先，超前學習能挖掘出自身的潛力，培養(yǎng)自學能力。 其次，夠消除對新知識的“隱患”。相反地，若直接聽別人說。 再次，超前學習中的有些內(nèi)容，當時不能透徹理解，但經(jīng)過深思之后，即使擱置一邊，大腦也會潛意識“加工”。 最后，超前學習能提高聽課質(zhì)量。只有少數(shù)地方需借助于別人。事實上，一節(jié)課，能集中注意力的時間并不太多。對每一知識的認識，必定要有認識基礎。以前總結的越簡潔、清晰、合理，越容易聯(lián)想。聯(lián)想與總結在解題中特別有效。如果你能很明確的認識這一點，你的能力會更強。 (2)或早或晚的知道知識的地位和作用。 再說具體的做法： (1)對概念的理解。通常要借助具體的東西加以理解。有時借助圖形??理解概念的最高境界是意會。 (2)對公式定理的預習，公式定理是使用最多的“規(guī)律”的總結。往往公式的推導定理的證明蘊含著豐富的數(shù)學方法及相當有用的解題規(guī)律。我們應當先自己推導公式或證明定理，若做不成再參考別人的做法。 (3)對于例題及習題的處理見上面的 (2)及下面的第五條。題不在多而在
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