【正文】 兒喜愛和保護動物的情感。 幼兒找蛋。 活動過程： 一、找蛋 老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。 活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。 感知 1和 許多 。并通過游戲 找蛋 還蛋來感受幫助別人的快樂。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。 五、結(jié)尾 小螞蟻吃飽了，要出去散步了，讓我們一個跟好一個慢慢去散步吧！ 活動二、數(shù)學(xué)活動：雞媽媽和雞寶寶 設(shè)計思路 根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。 請個別幼兒交流。對幼兒 螞蟻寶寶們，來吃飯拉！ 來看看，有什么吃的吧！ 二、學(xué)兒歌 教師范念兒歌。 感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。 活動一、語言活動：逗螞蟻 活動目標： 理解兒歌內(nèi)容，知道生活中不同飯菜的名稱。 安靜傾聽同伴講述有關(guān)小動物的趣聞，及交流飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。 嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。 主題目標： 觀察了解常見小動物的基本特征，并知道它們的生活習(xí)性。為了讓剛?cè)雸@的小班幼兒對小動物產(chǎn)生興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。 第二篇：幼兒園小班主題教案活動《可愛的小動物》及教學(xué)反思 小班主題教案活動《可愛的小動物》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解小動物與人們的關(guān)系，有愛護小動物的情感， 觀察了解常見小動物的基本特征，并知道它們的生活習(xí)性，嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受，快來看看幼兒園小班主題活動《可愛的小動物》含反思教案吧。包括人。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。 師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔?？會是誰生的？ 教學(xué)反思： 根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。 幼兒找蛋。 活動過程： 一、找蛋 老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。 活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。 感知 1和 許多 。并通過游戲 找蛋 還蛋來感受幫助別人的快樂。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。 五、結(jié)尾 小螞蟻吃飽了，要出去散步了，讓我們一個跟好一個慢慢去散步吧！ 活動二、數(shù)學(xué)活動：雞媽媽和雞寶寶 設(shè)計思路 根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。 請個別幼兒交流。對幼兒 螞蟻寶寶們，來吃飯拉！ 來看看，有什么吃的吧！ 二、學(xué)兒歌 教師范念兒歌。 感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。 活動一、語言活動：逗螞蟻 活動目標： 理解兒歌內(nèi)容，知道生活中不同飯菜的名稱。 安靜傾聽同伴講述有關(guān)小動物的 趣聞，及交流飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。 嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。 主題目標： 觀察了解常見小動物的基本特征，并知道它們的生活習(xí)性。為了讓剛?cè)雸@的小班幼兒對小動物產(chǎn)生興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。幼兒園小班主題教案活動《可愛的小動物》及教學(xué)反思（精選合集） 第一篇：幼兒園小班主題教案活動《可愛的小動物》及教學(xué)反思 小班主題教案活動《可愛的小動物》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解小動物與人們的關(guān)系，有愛護小動物的情感，觀察了解常見小動物的基本特征，并知道它們的生活習(xí)性，嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受，快來看看幼兒園小班主題活動《可愛的小動物》含反思教案吧。 主題的產(chǎn)生： 動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。我們依據(jù)孩子們的興趣與需要，開展了主題活動《可愛的小動物》，我們以 可愛的小動物 為切入的核心經(jīng)驗，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，我們還經(jīng)常利用實物、圖片，為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習(xí)性和外形特 征，并請幼兒從家里帶來玩具動物進行介紹，運用各種感官主動探索、自主學(xué)習(xí)，獲得直接經(jīng)驗，從而來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，進而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學(xué)習(xí)感受力，使他們逐漸積累了有關(guān)小動物的知識。 了解小動物與人們的關(guān)系，有愛護小動物的情感。 喜歡小動物，學(xué)習(xí)觀察小動物的方法，積極參與小動物的探索活動。 初步了解接近小動物的基本常識和簡單方法，喜歡玩有關(guān)小動物的體育游戲。 能用一問一答的方式跟老師互念兒歌，并能根據(jù)已有經(jīng)驗簡單仿編。 活動準備： 螞蟻媽媽頭飾，小螞蟻胸貼，不同飯菜圖片 活動過程： 一、導(dǎo)入 事先讓幼兒帶螞蟻胸貼玩螞蟻搬豆的游戲 師：小螞蟻們，東西搬累了吧，讓我們坐下來休息吧！ 師戴螞蟻媽媽頭飾：我是螞蟻媽媽！我為螞蟻寶寶們準備可 口的飯菜呢，現(xiàn)在我要喊我的寶寶來吃飯了。 提問：螞蟻媽媽叫小螞蟻干什么呀？ 吃的什么飯？什么菜？用的什么筷？什么碗？ 螞蟻媽媽做的飯好吃嗎？你是怎么知道的？ 小螞蟻是怎么吃的？ 師：現(xiàn)在你們都是螞蟻寶寶，我是誰呀？我也要來喊寶寶吃飯嘍！你們可要回答媽媽吃的什么飯菜哦！ ⑴引導(dǎo)幼兒念兒歌 2 遍 ⑵請一幼兒飾螞蟻媽媽 1 遍 ⑶請一幼兒飾螞蟻爸爸 1 遍 三、創(chuàng)編兒歌 師：小螞蟻們，你們平時除了吃過白米飯，還吃過什么飯啊？ 除了吃過炒青菜，還吃過什么菜呢？ 請你想一想，然后跟你旁邊的朋友說一說。 師：那接下來把我們愛吃的飯菜放進兒歌里，好嗎？ 現(xiàn)在螞蟻媽媽又要來問了 小螞蟻，來呀來，快快來吃飯，什么飯?? 四、游戲 兩個小朋友一組，一個做媽媽，一個做寶寶，一問一答，把你想到的好吃的飯菜放進兒歌里。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。讓幼兒通過教師所 提供的特定材料來感知 1和許多 ，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。 活動目標： 愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。 活動準備： 老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。 一幅《母雞生蛋》圖，鴨手偶一個。 問：雞寶寶你們聽見了什么？ 師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。 二、還蛋 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜 歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。 本文擴展閱讀：動物是生物的一個種類。活動或能夠活動之物。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。 主題的產(chǎn)生： 動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。我們依據(jù)孩子們的興趣與需要，開展了主題活動《可愛的小動物》，我們以 可愛的小動物 為切入的核心經(jīng)驗，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，我們還經(jīng)常利用實物、圖片，為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習(xí)性和外形特征，并請幼兒從家里帶來玩具動物進行介紹，運用各種感官主動探索、自主學(xué)習(xí)，獲得直接經(jīng)驗，從而來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，進而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學(xué)習(xí)感受力，使他們逐漸積累了有關(guān)小動物的知識。 了解小動物與人們的關(guān)系，有 愛護小動物的情感。 喜歡小動物，學(xué)習(xí)觀察小動物的方法，積極參與小動物的探索活動。 初步了解接近小動物的基本常識和簡單方法，喜歡玩有關(guān)小動物的體育游戲。 能用一問一答的方式跟老師互念兒歌，并能根據(jù)已有經(jīng)驗簡單仿編。 活動準備： 螞蟻媽媽頭飾，小螞蟻胸貼，不同飯菜圖片 活動過程： 一、導(dǎo)入 事先讓幼兒帶螞蟻胸貼玩螞蟻搬豆的游戲 師：小螞蟻們，東西搬累了吧，讓我們坐下來休息吧！ 師戴螞蟻媽媽頭飾：我是螞蟻媽媽！我為螞蟻寶寶們準備可口的飯菜呢，現(xiàn)在我要喊我的寶寶來吃飯了。 提問：螞蟻媽媽叫小螞蟻干什么呀？ 吃的什么飯？什么菜？用的什么筷？什么碗？ 螞蟻媽媽做的飯好吃嗎