【正文】 中的健康教育相結合 ,集體教育、小組活動與個別交談相結合。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的 ,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣 ,值得我們反思。 三、樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒 ,既是一個身體健全的幼兒 ,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。 不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此 ,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。也有幾位幼兒固然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。我們也發(fā)現(xiàn)班里還有很多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)題目，找到更好的前進目標： 在學習習慣上，依然有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴， 回答題目聲音不夠響亮等。 1能學習做簡單的徒手操和輕器械操，動作協(xié)調有力。 1能主動參加體育鍛煉，掌握正確的走跑姿勢，會聽信號交替走跑。 了解身體主要器官功能，初步掌握其保護方法。 能在老師及家長的提醒下，能根據(jù)天氣增減衣服 懂得不到危險的地方玩耍，不進行危險的活動。 知道作息要有規(guī)律，能按時起床和入睡。 能掌握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。通過這一學期的學習，幼兒掌握情況如下： 懂得愉快有利于身體健康，當與環(huán)境，他人有沖突時，學會用適當?shù)姆绞捷^快轉化負面情緒，保持愉快。但我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責任、信心和喜悅之情。 第二篇：幼兒園大班下學期健康教學總結 大班下學期健康教學總結 時鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點點流逝，我們在一天天向前。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由健康、人際關系、環(huán)境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。 五、實施適宜的教育方法。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響 ,環(huán)境是重要的教育資源 ,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng) 設和利用 ,有效地促進幼兒的發(fā)展。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作 ,綜合利用各種教育資源 ,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 四 、設計多樣化的健康教育形式與途徑 幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合 ,集體教育、小組活動與個別交談相結合。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的 ,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣 ,值得我們反思。 三、樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒 ,既是一個身體健全的幼兒 ,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。 不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此 ,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。也有幾位幼兒固然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。我們也發(fā)現(xiàn)班里還有很多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)題目，找到更好的前進目標： 在學習習慣上，依然有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答題目聲音不夠響亮等。 1能學習做簡單的徒手操和輕器械操，動作協(xié)調有力。 1能主動參加體育鍛煉，掌握 正確的走跑姿勢，會聽信號交替走跑。 了解身體主要器官功能，初步掌握其保護方法。 能在老師及家長的提醒下，能根據(jù)天氣增減衣服 懂得不到危險的地方玩耍，不進行危險的活動。 知道作息要有規(guī)律，能按時起床和入睡。 能掌握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。通過這一學期的學習，幼兒掌握情況如下： 懂得愉快有利于身體健康，當與環(huán)境，他人有沖突時，學會用適當?shù)姆绞捷^快轉化負面情緒，保持愉快。但我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責任、信心和喜悅之情。幼兒園大班下學期健康教學總結 第一篇：幼兒園大班下學期健康教學總結 大班下學期健康教學總結 時鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點點流逝，我們在一天天向前。這不，伴隨著炎炎夏日的來臨，我們心中的使命感油然而生。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y本學期的班級工作吧！ 一、掌握情況：在下學期即將升入大班的孩子總是覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。我班幼兒的勞動意識很強，獨立能力也提高了。 知道人的心情變化與表情的關系，學習辨別他人的情緒 。 了解常見食物的名稱及對人的營養(yǎng)作用，懂得吃東西應合理搭配。 能不亂扔廢棄物品，有保護公共環(huán)境的意識。 知道正確使用有一定危險性的活動用具的方法，學習應付意外事故，了解簡單的自防自救方法。 1懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式。 1能聽信號進行簡單的隊形變換。 二、不足及努力方向：現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。有幾位 孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復的教。 在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調皮，存在著很大的安全隱患。我們也將在今后的工作中發(fā)揮上風，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階?！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動 ,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性 ,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合 .幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。目前 ,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū) ,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng) ,對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。本著尊重、平等、合作的原則 ,爭取家長的理解、支持、和主動參與 ,并積極支持、幫助家長提高教育能力。在幼兒健康教育實施中 ,我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設 ,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設 ,本著幼兒身理和心理的需求 ,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材 ,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動 ,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。 幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。幼兒園教 育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育 (性