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幼兒園大班下學(xué)期健康教學(xué)總結(jié)-展示頁

2025-03-29 09:02本頁面
  

【正文】 中的健康教育相結(jié)合 ,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的 ,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣 ,值得我們反思。 三、樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒 ,既是一個身體健全的幼兒 ,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。 不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此 ,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。也有幾位幼兒固然理解能力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。我們也發(fā)現(xiàn)班里還有很多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)題目,找到更好的前進(jìn)目標(biāo): 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒留意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴, 回答題目聲音不夠響亮等。 1能學(xué)習(xí)做簡單的徒手操和輕器械操,動作協(xié)調(diào)有力。 1能主動參加體育鍛煉,掌握正確的走跑姿勢,會聽信號交替走跑。 了解身體主要器官功能,初步掌握其保護(hù)方法。 能在老師及家長的提醒下,能根據(jù)天氣增減衣服 懂得不到危險的地方玩耍,不進(jìn)行危險的活動。 知道作息要有規(guī)律,能按時起床和入睡。 能掌握正確的盥洗,睡眠,排泄等方法。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒掌握情況如下: 懂得愉快有利于身體健康,當(dāng)與環(huán)境,他人有沖突時,學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞捷^快轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒,保持愉快。但我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,讓孩子懂得謙讓和友好相處。慢慢地,慢慢地,這種使命感漸漸擴(kuò)散,變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。 第二篇:幼兒園大班下學(xué)期健康教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期健康教學(xué)總結(jié) 時鐘是我們最好的朋友,它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我們在一天天向前。其教育課程沒有明顯的區(qū)分,大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達(dá)等幾個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成??梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學(xué)到知識,而且可以從小接觸集體生活。 五、實(shí)施適宜的教育方法。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響 ,環(huán)境是重要的教育資源 ,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作 ,綜合利用各種教育資源 ,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 四 、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑 幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合 ,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的 ,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣 ,值得我們反思。 三、樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒 ,既是一個身體健全的幼兒 ,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。 不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此 ,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。也有幾位幼兒固然理解能力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。我們也發(fā)現(xiàn)班里還有很多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)題目,找到更好的前進(jìn)目標(biāo): 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒留意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答題目聲音不夠響亮等。 1能學(xué)習(xí)做簡單的徒手操和輕器械操,動作協(xié)調(diào)有力。 1能主動參加體育鍛煉,掌握 正確的走跑姿勢,會聽信號交替走跑。 了解身體主要器官功能,初步掌握其保護(hù)方法。 能在老師及家長的提醒下,能根據(jù)天氣增減衣服 懂得不到危險的地方玩耍,不進(jìn)行危險的活動。 知道作息要有規(guī)律,能按時起床和入睡。 能掌握正確的盥洗,睡眠,排泄等方法。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒掌握情況如下: 懂得愉快有利于身體健康,當(dāng)與環(huán)境,他人有沖突時,學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞捷^快轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒,保持愉快。但我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,讓孩子懂得謙讓和友好相處。慢慢地,慢慢地,這種使命感漸漸擴(kuò)散,變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。幼兒園大班下學(xué)期健康教學(xué)總結(jié) 第一篇:幼兒園大班下學(xué)期健康教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期健康教學(xué)總結(jié) 時鐘是我們最好的朋友,它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我們在一天天向前。這不,伴隨著炎炎夏日的來臨,我們心中的使命感油然而生。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作吧! 一、掌握情況:在下學(xué)期即將升入大班的孩子總是覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。我班幼兒的勞動意識很強(qiáng),獨(dú)立能力也提高了。 知道人的心情變化與表情的關(guān)系,學(xué)習(xí)辨別他人的情緒 。 了解常見食物的名稱及對人的營養(yǎng)作用,懂得吃東西應(yīng)合理搭配。 能不亂扔廢棄物品,有保護(hù)公共環(huán)境的意識。 知道正確使用有一定危險性的活動用具的方法,學(xué)習(xí)應(yīng)付意外事故,了解簡單的自防自救方法。 1懂得冷飲要少吃,知道防暑降溫的健康方式。 1能聽信號進(jìn)行簡單的隊(duì)形變換。 二、不足及努力方向:現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。有幾位 孩子上課思想不集中,做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。 在課間或戶外活動時,有些孩子自我保護(hù)能力差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。我們也將在今后的工作中發(fā)揮上風(fēng),重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個臺階?!毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動 ,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性 ,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合 .幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。目前 ,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū) ,有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng) ,對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。本著尊重、平等、合作的原則 ,爭取家長的理解、支持、和主動參與 ,并積極支持、幫助家長提高教育能力。在幼兒健康教育實(shí)施中 ,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,本著幼兒身理和心理的需求 ,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材 ,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動 ,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。 幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。幼兒園教 育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育 (性
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