【正文】 ,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。 在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。 二、不足及努力方向：現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。 1懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式。 能不亂扔廢棄物品，有保護公共環(huán)境的意識。 知道人的心情變化與 表情的關(guān)系，學(xué)習(xí)辨別他人的情緒。就讓他們帶著我們?nèi)?回顧總結(jié)本學(xué)期的班級工作吧！ 一、掌握情況：在下學(xué)期即將升入大班的孩子總是覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。 幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。本著尊重、平等、合作的原則 ,爭取家長的理解、支持、和主動參與 ,并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性 ,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合 .幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。我們也將在今后的工作中發(fā)揮上風(fēng)，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。有幾位 孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。 1能聽信號進行簡單的隊形變換。 知道正確使用有一定危險性的活動用具的方法，學(xué)習(xí)應(yīng)付意外事故，了解簡單的自防自救方法。 了解常見食物的名稱及對人的營養(yǎng)作用，懂得吃東西應(yīng)合理搭配。我班幼兒的勞動意識很強，獨立能力也提高了。這不，伴隨著炎炎夏日的來臨，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒掌握情況如下： 懂得愉快有利于身體健康，當(dāng)與環(huán)境，他人有沖突時，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞捷^快轉(zhuǎn)化負面情緒，保持愉快。 知道作息要有規(guī)律，能按時起床和入睡。 了解身體主要器官功能，初步掌握其保護方法。 1能學(xué)習(xí)做簡單的徒手操和輕器械操，動作協(xié)調(diào)有力。也有幾位幼兒固然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。 三、樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒 ,既是一個身體健全的幼兒 ,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。 四 、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑 幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合 ,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響 ,環(huán)境是重要的教育資源 ,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)和利用 ,有效地促進幼兒的發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。 第二篇：幼兒園大班下學(xué)期健康教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期健康教學(xué)總結(jié) 時鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點點流逝，我們在一天天向前。但我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。 能掌握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。 能在老師及家長的提醒下，能根據(jù)天氣增減衣服 懂得不到危險的地方玩耍，不進行危險的活動。 1能主動參加體育鍛煉，掌握正確的走跑姿勢，會聽信號交替走跑。我們也發(fā)現(xiàn)班里還有很多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)題目，找到更好的前進目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴， 回答題目聲音不夠響亮等。 不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此 ,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的 ,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣 ,值得我們反思。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作 ,綜合利用各種教育資源 ,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 五、實施適宜的教育方法。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達等幾個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。平時的課程中也沒有要求幼兒合作 完成的教學(xué)任務(wù)，幼兒的自我意識都很強，但缺少合作意識。現(xiàn)將本學(xué)期健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下： 一、游戲促進幼兒的身心發(fā)展 我班孩子不太喜歡參加戶外活動，因此每天早上一來園，我就帶他們?nèi)ミM行晨間戶外鍛煉。每月為幼兒準備健康教學(xué)活動，讓幼兒規(guī)范基本動作， 1 并通過游戲的形式，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽，吃好飯；活動間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯；經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都已逐一掌握。 一個健康的幼兒 ,既是一個身體健全的幼兒 ,也是一個“愉快”、“ 主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。 2021 年 12月 第四篇：下學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期幼 兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒的安全工作尤其重要，我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位，在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進一步強化了師幼的安全意識，幼兒具有年齡小、自我保護意識較差的情況特點，學(xué)期初，我們根據(jù)班組幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動，取得了安全零事故成績： 一、開展以“安全”為主題的教育活動，豐富幼兒的安全知識 我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人 送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。 通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對進行教育，使了解一些安全事故及我保護的案例，提高的我保護能力。 孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的安全意識終 將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)： 一、常規(guī)管理常抓不懈 俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。每天離 園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。 二、幼小銜接豐富多彩 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到 小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。通過活動，班里的幼兒對 10 以