幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案小動(dòng)物的家及教學(xué)反思小編整理-展示頁(yè)
2025-03-29 08:30本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒有條理地觀察。 活動(dòng)重點(diǎn) 幼兒大膽地在集體或小組中進(jìn)行自由講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備 、磁帶、磁板教具，大背景圖 2 張，小背景圖每人一張，串珠小動(dòng)物若干。 ，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 ，并能用一段完整、連貫的語(yǔ)句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來(lái)。幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《小動(dòng)物的家》及教學(xué)反思（小編整理） 第一篇：幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《小動(dòng)物的家》及教學(xué)反思 中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《小動(dòng)物的家》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語(yǔ)句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體或小組中講述，使幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的講述，豐富詞匯“清晰”“連貫”等，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)《小動(dòng)物的家》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 。 ，豐富詞匯“清晰”“連貫”等。 ，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 ，觀察小動(dòng)物的家是什么樣子的。 活動(dòng)難點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒結(jié)合背 景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語(yǔ)句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來(lái)。 提問(wèn)：看一看圖片上有什么 ?(請(qǐng)小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細(xì)觀察。小朋友們跟著音樂(lè)想象，把這些小動(dòng)物找出并放在背景圖上。 (3)提問(wèn)：這些動(dòng)物的家在哪里 ?家的旁邊有什么 ?他們的鄰居是誰(shuí) ? 請(qǐng)小朋友自己先講一講。 幼兒自由講述自己擺放的“小動(dòng)物的家”，教師巡回指導(dǎo)，傾聽(tīng)幼兒的講述，引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒 ?家的旁邊有什么 ?鄰居是誰(shuí) ?”等話題完整、連貫地講述。 教師根據(jù)幼兒自由講述的情況，有重點(diǎn)的示范講述“小動(dòng)物的家”。 例如：小白兔家住在美麗的大樹(shù)下，周圍盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。 。 (2)每組請(qǐng)一名幼兒到集體面前講述，并評(píng)議他們講的出色的地方，鼓勵(lì)其他幼兒向他學(xué)習(xí)。 (學(xué)習(xí)運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言。xx 小朋友講述的真有感情 。 。教師提醒幼兒講述時(shí)運(yùn)用想象力，講述的內(nèi)容要與眾不同，詞匯更豐富、句子更完整。 活動(dòng)延伸 : 將背景圖移至語(yǔ)言區(qū)，幼兒可以講述“小動(dòng)物的家”，可以發(fā)揮想象，自由講述“美麗的大森林”?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征 (形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等 )進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為 6 個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。 幼兒園中班 游戲活動(dòng)教案： 小動(dòng)物找家 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 提高幼兒的
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