【正文】 要說：請進。 不小心踩到別人時，你要說：對不起。 老師講《程門立雪》的故事。我們作為小學生，更不能忘記這些優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。 一學生講《黃香溫席》的故事。一學生講《孔融讓梨》的故事。 王靖涵：在我們大家的幫助下，這兩位同學懂得尊老愛幼了，我們真替他們高興呀！ 盧智慧：同學們，我們中國是文明古國，有著五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請同學講幾個小故事。 老師：現(xiàn)在，我扮演記者，來 采訪采訪剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學。 好孩子，講謙讓，好處方便我不搶。我們小學生從小就應(yīng)該具有尊老愛幼的好品質(zhì)。生：他們不尊老愛幼，是不文明的。情景：兩個同學和一個老爺爺爭搶座位。 盧智慧：這兩位同學知錯就改，他們還是好孩子。 王靖涵：剛才那兩位同學聽到你們的聲音了，決心改正錯誤。這是不文明的，也不安全。情景：兩個同學打逗，故意撞倒小同學。 盧智慧：你們看，老師又走過來了！兩個學生上前給老師行禮問好。盧智慧：剛才這兩位同學的做法對嗎？為什么？ 生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老 師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。 ②王靖涵：請欣賞第二個小品《見到老師不打招呼》。 王靖涵：是啊！地 球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個家，對嗎？（對?。┠敲矗?jīng)過我們大家的幫助，我們來看看剛才那個亂扔垃圾的同學知道怎么做了嗎？ 兩個同學繼續(xù)表演：把垃圾扔到垃圾桶里。 盧智慧：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們獎勵他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。 盧智慧：同學們，聽了剛才的詩朗誦，你知道那 神奇的字是什么了嗎？（請、謝謝、對不起） 王靖涵：在生活中，只要你用上這些神奇的字，你就會發(fā)現(xiàn)，我們的生活變得分外甜美！ 盧智慧：下面請看小品，看小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？ ①王靖涵：請欣賞第一個小品《亂扔垃圾》。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。 （三）王靖涵：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？ 生：不打架、不罵人、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、講話用文明語言、尊敬老師、孝敬父母，不在墻上亂寫亂畫，認真做好值日等。 盧智慧：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明、懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。 （二）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。 王靖涵：語言美，行為美， 盧智慧：尊師長 ,愛同學。王靖涵： 春風吹，陽光照。 五、活動形式： 通過唱、講、演、誦等形式，激發(fā)學生參與的興趣，豐富內(nèi)容，突出主題。 指導學生根據(jù)材料編排。 引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。 二、設(shè)計理念 根據(jù)中年級孩子的特點，本著以學生為主體的教育理念，把文明禮貌的內(nèi)容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓 學生自主探究，讓學生在輕松快樂的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。 主持人：文明禮貌的好習慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧！請欣賞《歌聲與微笑》。 （十）總結(jié)： 老師：同學們，其實文明就在我們身邊，就像公益廣告中說的那樣，有時離我們只有一步之遙，有時只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明的小學生。 文明的集體和諧，文明的國家強大。下面請同學們說說你見到的不 文明現(xiàn)象，當你看到這些現(xiàn)象時，你會怎么做呢？ 學生發(fā)言。 （七）請欣賞《文明禮儀快板》。 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。 客人來到我家時，你要說：請進。 不小心踩到別人時，你要說：對不起。 老師講《程門立雪》的故事。 （五）講故事： 請聽《孔融讓梨》的故事。 老師扮演記者，采訪剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學。 好孩子，講謙讓，好處方便我不搶。我們小學生從小就應(yīng)該具有尊老愛幼的好品質(zhì)。 請欣賞小品《乘車搶座位》。 請欣賞小品《見到老師不打招呼》。 （四）才藝展示： 請聽文明禮貌詩朗誦《神奇的字》。 五、活動過程： （一）主持人上場組織活動。 引導學 生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。 二、設(shè)計理念 根據(jù)中年級孩子的特點，本著以學生為主體的教育理念，把文明禮貌的內(nèi)容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學生自主探究，讓學生在輕松快樂的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。 主持人合：我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明的小學生。王靖涵：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。結(jié)束語： 王靖涵：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。 王靖涵：現(xiàn)在，讓我們一起拍手說《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中。 習慣改變命運，文明改變形象。 （九）老師送文明寄語 陽光照亮世界，文明凈化心靈。 （八）王靖涵：同學們，我們在生活中，經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象。 老師：看來大家都知道這些日常文明禮貌用語，我希望同學們能夠按照《小學生日常行為規(guī)范》中要求的那樣去做，人人做一個講文明、懂禮貌的小學生 。 放學了，你要和老師、同學說：再見。 人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。盧智慧：古人為我們做出了榜樣，我們二十一世紀 的小學生怎能落后呢？下面我們考查一下，看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少？ （六）規(guī)范知識搶答： 王靖涵：現(xiàn)在，我們進行規(guī)范知識搶答，請聽題： 別人幫助你時，你要說：謝謝。 王靖涵：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€小故事，講的是古人尊敬老師的故事，請欣賞。 盧智慧：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》《黃香溫席》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。 盧智慧：我們班的劉悅同學給大家?guī)砹艘粋€古人孝敬父母的故事《黃香溫席》，請欣賞。 （五）講故事： 王靖涵：首先，請聽郭春秀同學給大家?guī)淼男」适拢骸犊兹谧尷妗?。老師：兩位同學，你們好！我想采訪一下，通過大家的幫助，你們認識到自己的錯誤了嗎？（學生回答：認識到了） 真巧呀！看，那位老爺爺又來等車了，你們該怎樣做呢？兩位同學繼續(xù)表演：扶老爺爺上車。學習孔融把梨讓，學習黃香孝爹娘，從小就有高風尚，人人夸我真叫棒?，F(xiàn)在，讓我們用這首《謙讓歌》來幫幫他們。盧智慧：尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 王靖涵：誰能把這兩個同學做錯的地方指出來？生：他們不按順序上車，是不文明的。④王靖涵：請欣賞第四個小品《乘車搶座位》?？?，他們又來了！ 兩個同學向撞到的小同學道歉。 生：我們應(yīng)該關(guān)心愛護小同學，如果把小同學撞倒了，應(yīng)該立刻把小同學扶起來，并向他道歉。 盧智慧：這兩位同學的做法對嗎？你想怎樣幫助他們？生：下課不能亂跑。 ③王靖涵：請欣賞第三個小品《欺負小同學》。 盧智慧：聽了同學們的話，你們兩個有什么感受嗎？兩個學生承認錯誤。 情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。 盧智慧：你們看，在我們大家的幫助下，這位同學改正了自己的錯誤，今后他一定會做一個文明的小學生。 生：前面的同學做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。 情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上來一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。 （四）才藝展示： 王靖涵：下面請聽聽我們班的同學對文明禮儀的體會吧！請聽文明禮貌詩朗誦《神奇的字》。 盧智慧：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美、行為美、心靈美。今天班會的主題就是：爭做文明的小學生。 王靖涵：剛才，這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容？生：告訴我們從小講禮貌。 合：讓我們從小講文明，懂禮貌！ 盧智慧：首先，我們大家共同演唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。 盧智慧：一個燦爛的日子，陽光灑滿大地。 六、活動過程： （一）主持人上場組織活動： 合： 老師們，同學們，大家好！ 盧智慧：現(xiàn)在我宣布：三年級《爭做文明的小學生》主題班會正式開始。 光榮花若干個。 四、活動準備 會前布置學生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。 三、班會目標： 讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性?！稜幾鑫拿鞯男W生》主題班會教案設(shè)計 第一篇：《爭做文明的小學生》主題班會教案設(shè)計 《爭做文明的小學生》主題班會 一、背景分析 現(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊，個性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們在集體中不懂得謙讓，言行上不講文明，為此對學生進行文明禮貌教育，讓學生從小講文明禮貌，勢在必行。 二、設(shè)計理念 根據(jù)中年級孩子的特點，本著以學生為主體的教育理念，把文明禮貌的內(nèi)容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學生自主探究，讓學生在輕松快樂的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。 引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。 指導學生根據(jù)材料編排。 五、活動形式： 通過唱、講、演、誦等形式，激發(fā)學生參與的興趣，豐富內(nèi)容，突出主題。王靖涵：春風吹，陽光照。 王靖涵：語言美，行為美， 盧智慧：尊師長 ,愛同學。 （二）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。 盧智慧：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明、懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。 （三）王靖涵：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？ 生：不打架、不罵人、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、講話用文明語言、尊敬老師、孝敬父母，不在墻上亂寫亂畫，認真做好值日等。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。 盧智慧：同學們，聽了剛才的詩朗誦，你知道那神奇的字是什么了嗎？（請、謝謝、對不起） 王靖涵：在生活中，只要你用上這些神奇的字，你就會發(fā)現(xiàn)，我們的生活變得分外甜美！ 盧智慧：下面請看小品，看小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？ ①王靖涵：請欣賞第一個小品《亂扔垃圾》。 盧智慧：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們獎勵他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。 王靖涵：是??！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的 小主人，我們都應(yīng)該愛這個家，對嗎？（對?。┠敲?，經(jīng)過我們大家的幫助，我們來看看剛才那個亂扔垃圾的同學知道怎么做了嗎？ 兩個同學繼續(xù)表演：把垃圾扔到垃圾桶里。 ②王靖涵：請欣賞第二個小品《見到老師不打招呼》。盧智慧：剛才這兩位同學的做法對嗎？為什么？ 生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。 盧智慧：你們看，老師又走過來了！兩個學生上前給老師行禮問好。情景：兩個同學打逗，故意撞倒小同學。這是不文明的，也不安全。 王靖涵：剛才那兩位同學聽到你們的聲音了，決心改正錯誤。 盧智慧：這兩位同學知錯就改，他們還是好孩子。情景：兩個同學和一個老爺爺爭搶座位。生：他們不尊老愛幼，是不文明的。我們小學生從小就應(yīng)該具有尊老愛幼的好品質(zhì)。 好孩子，講謙讓，好處方便我不搶。 老師：現(xiàn)在，我扮演記者，來采訪采訪剛才那兩位和老爺爺搶座 位的同學。 王靖涵：在我們大家的幫助下，這兩位同學懂得尊老愛幼了，我們真替他們高興呀！ 盧智慧：同學們，我們中國是文明古國，有著五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請同學講幾個小故事。一學生講《孔融讓梨》的故事。 一學生講《黃香溫席》的故事。我們作為小學生，更不能忘記這些優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。 老師講《程門立雪》的故事。 不小心踩到別人時，你要說：對不起。 客人來到我家時，你要說：請進。 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。 （七）王靖涵：下面請同學們欣賞郭鄭偉、王雙杰給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀快板》。下面請同學們說說你見到的不文明現(xiàn)象，當你看到這些現(xiàn)象時，你會怎么做呢？ 學生發(fā)言。 文明的集體和諧，文明的國家強大。 （十）總結(jié)： 老師：同學們，其實文明就在我們身邊，就像公益廣告中說的那樣，有時離我們只有一步之遙，有時只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明的小學生。 文明禮儀拍手歌 你拍一，我拍一，文明禮儀記在心； 你拍二，我拍二，同學團結(jié)又友愛；你拍三，我拍三，禮貌用語記心間；你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日；你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母；你拍六，我拍六，愛護公物保環(huán)境；你拍七，我拍七，互幫互助爭第一；你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸；你 拍九，我拍九，文明用語不離口；你拍十，我拍十，爭做文明小天使！ 主持人合：文明禮貌的好習慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧！ 王靖涵：請欣賞《歌聲與微笑》。 盧智慧：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。盧智慧：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。 王