幼兒園中班公開課數(shù)學教案我會數(shù)及教學反思共五則范文-展示頁
2025-03-28 07:04本頁面
【正文】 牌號碼 )、序列的指標 (序列號 )和代碼 (ISBN)上。 (2)同本義 [count]是一個用作計數(shù)、標記或用作量度的抽象概念，是比較同質或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式(或稱度量 )。本義 :點數(shù) 。 (1)形聲。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。） 活動建議： 家長在休息日帶幼兒外出活動時，可引導幼兒尋找周圍的物體，進行數(shù)數(shù)活動。 活動延伸： 讓幼兒結伴相互數(shù)數(shù)對方身上有些什么，各有多少。 提問：你們看見了什么 ?小猴有幾只 ? (2)交代操作要求。） 操作材料《我會數(shù)》。）對，對，對。數(shù)一數(shù)。 游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：拍拍手，藏小手（雙手放背后）。 ，請幼兒拿相等數(shù)量的物品。 ，說一說哪些可以放在一起數(shù)，哪些不可以放在一起數(shù)。 ，幼兒出示相應數(shù)量的圓點卡 片。 教師：開學了，小兔要送花給我們小朋友。 活動過程： 5以內的數(shù)數(shù)。 活動準備： ：實物紐扣、樹葉、珠子等一到 5 個，圓點卡片一到五個。 ，初步了解排序的可逆性。 ，并說出總數(shù)。幼兒園中班公開課數(shù)學教案《我會數(shù)》及教學反思（共五則范文） 第一篇：幼兒園中班公開課數(shù)學教案《我會數(shù)》及教學反思 中班公開課數(shù)學教案《我會數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒會手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)，提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力，能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體，快來看看幼兒園中班公開課數(shù)學《我會數(shù)》含反思教案吧。 活動目標： 。 。 ，并嘗試記錄結果。 ，幼兒操作材料。 ，幼兒觀察、自由討論。大家看一看，上面都有些什么？小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花）。 ：按數(shù)取物。為什么？ ，數(shù)一數(shù)，各有幾個，說出總數(shù)。 手指游戲 。你出 5（教師伸出 5 個手指），我出 5（幼兒伸出 5 個手指）。對不對？（幼兒點數(shù)手指，并說出總數(shù)。（用同樣方法，教師分別出示 1 個、 2 個、 3 個、 4 個手指，游戲反復進行。 ，理解圖意。 提問： 5 只小猴可以用幾個圓點表示 / (3)幼兒操作。（如： 1 個鼻子、2 只眼睛等。 教學反思： 基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。 本文擴展閱讀：數(shù)， shu，從婁從攴，計也。從攴 (pū),婁聲。計算。代表數(shù)的一系列符號，包括數(shù)字、運算符號等統(tǒng)稱為記數(shù)系統(tǒng)。在數(shù)學里，數(shù)的定義延伸至包
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