【正文】 、楊家?guī)X革命舊址、學(xué)習(xí)書(shū)院、鳳凰山革命舊址、寶塔山、棗園革命舊址、魯 藝舊址、“ 4 此次學(xué)習(xí)考察雖然時(shí) 間不長(zhǎng)，但知識(shí)量大，所到之處，所見(jiàn)之物，都有故事，都有歷史，都有精神，都有思想上的觸動(dòng)。用無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的點(diǎn)滴小故事，提供源源不斷的精神動(dòng)力，支撐起 XX 未來(lái)發(fā)展的千秋大業(yè)大廈。通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)人物鮮活的小故事，折射出時(shí)代大背景，反映出歷史大舞臺(tái)，悟出人生大道理。此次去延安學(xué)習(xí)，《紅色延安的故事》《梁家河》等，加上我們以前就熟讀的《習(xí)近平的七年知青歲月》，是我們深入了解延安及延安精神的重要方式。學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不是來(lái)放松身心，更不是旅游度假，而是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、拓展視野、提升能力的平臺(tái)與機(jī)遇。大家在分析原因時(shí)認(rèn)為，除了由于領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)粘W(xué)習(xí)抓得緊，讀文件、看報(bào)紙、聽(tīng)報(bào)告、做輔導(dǎo)，日常學(xué)習(xí)中他們學(xué)思感悟得多，學(xué)得多，思考得更多，所以能脫稿講，能脫口而出幾個(gè)典型事例來(lái)，能通過(guò)自己的眼神把每一位學(xué)員的思緒聯(lián)在一起，老師講的很有成就感，學(xué)生聽(tīng)得很受收獲感，還有一個(gè)重要原因在于他們經(jīng)常性的在公眾場(chǎng)合下講話，心理素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富、思緒不亂。聯(lián)系到在 XX 的培訓(xùn)，我們 給每位學(xué)員發(fā)了對(duì)每一位老師授課的總體評(píng)分表。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，有人講課效果不好，一個(gè)重要原因就是老師把講堂變成了“自己的天下”，一人說(shuō)了算，唱獨(dú)角戲。這次去延安培訓(xùn)，大家對(duì)開(kāi)班式上延安市委黨史研究室主任的講座普遍好評(píng)。鑒于此，我們今后的干部培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)多多借鑒延安的教學(xué)方式方法，多多將學(xué)員們從課堂上引入到廠礦企業(yè)車間，親眼目睹我市各行 各業(yè)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)專家的授課會(huì)有事半功倍的效果。這次去延安學(xué)習(xí)考察，學(xué)員們深受教育啟迪的一個(gè)重要原因是眼見(jiàn)為實(shí)、睹物思人、以人省己。 三、對(duì)黨校教育的幾點(diǎn)啟發(fā) 一是培訓(xùn)工作應(yīng)多組織實(shí)地參觀。在學(xué)習(xí)考察中，學(xué)員們不遲到、不早退，上課時(shí)沒(méi)有一個(gè)人接聽(tīng)手機(jī)，課堂秩序井然。所以在老城區(qū)，機(jī)動(dòng)車與行人、電動(dòng)車同走一路，這里交通信號(hào)燈相對(duì)很少，交通相對(duì)亂一些?！庇袑W(xué)員感慨道：“以前讓我加班，我就發(fā)牢騷，憑什么讓我加班 ?來(lái)延安后，我羞愧難當(dāng)，把工作當(dāng)事業(yè)去追求，難道需要理由嗎 ?”“以前覺(jué)得多干活就是吃虧，現(xiàn)在想來(lái)，多干活就是人生的一件樂(lè)事，不干事如何提升自己的能力 ?” 三是展示了風(fēng)貌，宣傳了 XX。通過(guò)聽(tīng)教授講解南泥灣故事，學(xué)員們認(rèn)識(shí)到“南泥灣精神，不僅僅指節(jié)衣縮食，勤儉節(jié)約的物質(zhì)節(jié)儉，更是一種自力更生的理念、艱苦創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的決心與信心。在長(zhǎng)達(dá) 13 年的革命實(shí)踐中，培育了以自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)為主要標(biāo)志的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)?！笆サ?zé)o佛經(jīng)，延安有真經(jīng)！” 二是加強(qiáng)了修養(yǎng)，鍛煉了黨性。延安，為什么像塊吸鐵石一樣有那么大的吸引力 ?學(xué)員們從《紅色延安的故事》一書(shū)中找到了答案，更有學(xué)員通過(guò)與老師的交流才知道，以往自己了解的“雷公為什么不打死毛澤東”的主人公是位老漢，而不是婆姨。學(xué)員們坐在窯洞門(mén)前的石桌上，聯(lián)想當(dāng)年毛主席在這個(gè)石桌上回答“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的豪邁氣概。在王家坪，聽(tīng)著毛主席與愛(ài)子毛岸英的合影故事，有學(xué)員流了淚。 8”烈士陵園，當(dāng)學(xué)員看到葉挺將軍與其夫人李秀文、女兒葉楊眉、三歲的兒子葉阿九同時(shí)遇難后，有幾名學(xué)員趕緊打開(kāi)手機(jī)搜索，葉挺將軍再 有沒(méi)有子女 ?當(dāng)?shù)弥€有 6 名子女并且都有成就時(shí)，大家的心情才得以平靜。在魯藝舊址，從講解員的解說(shuō)和大量照片中，學(xué)員們真正明白了“共產(chǎn)黨人不信宗教，但為什么都說(shuō)延安是圣地”的真諦所在，“從西安到延安的 800 里山路是信仰之路、理想之路。從延安博物館的一張照片，學(xué)員們才知道，原來(lái)掛在嘴邊的紅歌《咱們的領(lǐng)袖毛澤東》的作者孫萬(wàn)福一字不識(shí)。以前大家沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、沒(méi)有看過(guò)的 歷史故事，通過(guò)這次的“親密接觸”而有了初步的了解。黨的領(lǐng)袖和老一輩革命家嚴(yán)格自律、以身作則、艱苦生活、民主平等的事跡，愛(ài)國(guó)青年趕赴延安的故事，等等。 一是增長(zhǎng)了知識(shí)，闊寬了視野。 二、赴延安學(xué)習(xí)的主要收獲 參加此次學(xué)習(xí)的同志，絕大多數(shù)是第一次到延安，大家懷著崇敬的心情、好奇的心理踏上延安這塊圣地。 8”烈士陵園、抗大紀(jì)念館、西北局革命紀(jì)念館、延安北京知青博物館、新聞紀(jì)念館、南泥灣大生產(chǎn)紀(jì)念館，都邀請(qǐng)專業(yè)講解；儀式教學(xué)一次：瞻仰“ 4收獲頗豐的同時(shí)，更對(duì)黨員干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了深入思考。圣地延安有正經(jīng) _赴延安學(xué)習(xí)之收獲與啟發(fā)（推薦五篇） 第一篇：圣地延安有正經(jīng) _赴延安學(xué)習(xí)之收獲與啟發(fā) 圣地延安有正經(jīng) _赴延安學(xué)習(xí)之收獲與啟發(fā) X 月 X 日至 X 月 X 日，市中青年干部培訓(xùn)班 X 名學(xué)員，在市委黨校和市委組織部同志的帶領(lǐng)下赴革命圣地 — 延安，開(kāi)展為期一周時(shí)間（兩天行程，五天學(xué)習(xí)）的紅色文化學(xué)習(xí)考察。 此次學(xué)習(xí)考察雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但知識(shí)量大，所到之處，所見(jiàn)之物，都有故事，都有歷史，都有精神，都有思想上的觸動(dòng)。 一、培訓(xùn)內(nèi)容及形式 本次培訓(xùn)，按教學(xué)形式劃分共有五項(xiàng)內(nèi)容，其中：專題講座一次：《中共中央在延安的十三年》；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)四次 :《習(xí)近平的知青歲月與他的群眾觀》《張思德與張思德精神》《學(xué)習(xí)革命英烈，堅(jiān)定理想信念》《南泥灣與南泥灣精神》，均邀請(qǐng)教授授課；現(xiàn)場(chǎng)參觀十五次：延安革命紀(jì)念館、王家坪革命舊址、梁家河、楊家?guī)X革命舊址、學(xué)習(xí)書(shū)院、鳳凰山革命舊址、寶塔山、棗園革命舊址、魯藝舊址、“ 4 8”烈士陵園，祭 奠革命先烈；情景教學(xué)一次：觀看《延安保育院》。經(jīng)過(guò)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，感到收獲很多。五天時(shí)間里，學(xué)員們通過(guò)望聞問(wèn)切，紛紛表示，確實(shí)使自己增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了視野。通過(guò)這次學(xué)習(xí)考察，大家對(duì)這段歷史由以前的片段零碎化認(rèn)識(shí)到深入系統(tǒng)了解了其來(lái)龍去脈。開(kāi)班式上，延安市黨史研究室主任在《中共中央在延安的十三年》專題講座時(shí)，其一問(wèn)一答、層層推進(jìn)的提問(wèn)式教學(xué)方式，不僅使學(xué)員們了解掌握了劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛、高崗、賈拓夫等黨史人物事跡，參加中共一大 13 人的不同人生選擇及命運(yùn)，更了解了中共為和平解決“西安事變”而付出的艱辛努力，毛澤東“獨(dú)立自主游擊戰(zhàn)”思想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，毛澤東思想確立的曲折歷史?！稏|方紅》的作者李有源是 名農(nóng)民歌手，由于出身貧農(nóng)家庭無(wú)力讀書(shū)， 1942 年冬，他采用陜北民歌“騎白馬”曲調(diào)，唱出了“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東，他為人民謀生存，他是人民的大救星”，后來(lái)經(jīng)過(guò)專業(yè)文藝工作者的加工，成就了著名的《東方紅》?！痹凇?4在棗園，帶著班主任的提問(wèn)，大家知道了毛主席的屋檐與其他人不同之處的新鮮故事，也知道了八路軍修建的窯洞與當(dāng)?shù)厝罕姼G洞的不同之處。在楊家?guī)X，看到毛主席當(dāng)年開(kāi)墾的小菜園，有學(xué)員即刻在微信群里轉(zhuǎn)發(fā)了自己小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的文章 —— 《楊家?guī)X的早晨》，再次讀起來(lái)，既親切又感慨。在梁家河，通過(guò)摸一摸習(xí)近平總書(shū)記當(dāng) 年睡過(guò)的炕，實(shí)地參觀當(dāng)年他帶領(lǐng)梁家河村民打的井、辦的鐵業(yè)社、鑿的沼氣池，通過(guò)仔細(xì)觀看總書(shū)記當(dāng)年照片的細(xì)節(jié)之處，學(xué)員們感嘆道：確實(shí)偉大！有學(xué)員還買(mǎi)了《梁家河》這本書(shū)。不識(shí)字的農(nóng)民如何參加民主選舉 ?謝覺(jué)哉首創(chuàng)了“投豆子選舉法”，等等。延安時(shí)期是出馬列、出政策、出經(jīng)驗(yàn)、出人才、出作風(fēng)的時(shí)期。通過(guò)閱讀干部培訓(xùn)中心配發(fā)的學(xué)員手冊(cè)，通過(guò)觀看影視資料和照片文物等實(shí)物，通過(guò)閱讀《紅色延安的故事》等讀物，學(xué)員們對(duì)延安的認(rèn)識(shí)，對(duì)延安精神的認(rèn)識(shí)，由以往小學(xué)課本上幾篇百字文章的粗略感性認(rèn)知，逐步深化為思想情感上的理性認(rèn)同?！甭?tīng)完 毛主席對(duì)功臣黃克功嚴(yán)肅處理的故事，聽(tīng)了“延安作風(fēng)為啥能打敗西安作風(fēng)”的故事后，學(xué)員們對(duì)當(dāng)下中央的強(qiáng)烈反腐工作深表?yè)碜o(hù)，對(duì)“紅線”“底線”“高壓線”的認(rèn)識(shí)“真有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。延安，由于其獨(dú)特的地形，與甘肅蘭州市、新疆阿勒泰市一樣，兩山加一河，城市建在一狹長(zhǎng)的山溝里，好多路是單行道。來(lái)自全國(guó)文