【正文】 技術委員會。在 2021 年中國主辦世界機器人大會的籌備過程中，福田教授擔任國際顧問委員會主席，邀請時任 IEEE 機器人與自動化學會主席拉賈 (Raja)教授等世界頂級專家作大會報告。 4.“ xx 現(xiàn)象”是擴大北理工國際影響的體現(xiàn) 福田院士心懷濃郁的北理工情結，著眼增強北理工的國際學術影響力，致力于通過機器人領域高水平的國際交流與合作途徑提高北理工的國際學術聲譽，并切實推進北理工及國內青年學者與國際頂級同行之間的學術交流與合作。福田院士作為北理工機電學院本科生機械電子工程全英文教學的專業(yè)顧問，利用其豐富的海外教學經驗，對該英文專業(yè)的規(guī)劃論證、課程建設、培養(yǎng)方案設計等提出了寶貴的指導意見，并親自擔任“機器人學科前沿與發(fā)展動態(tài)”課程的教學任務。 3.“ xx 現(xiàn)象”是本科生培養(yǎng)的國際化體現(xiàn) 隨著 辦學國際化的日益深入，學校國際合作辦學項目不斷增長，本科生擁有大量出國參與著名高校聯(lián)合培養(yǎng)的機會，逐漸擁有越來越寬闊的國際視野。經他介紹，日本建設機器人學會前會長、 IEEEFellow、日本大阪大學新井健生等教授受聘成為北理工“外專千人”全職教授，分別擔任了中心科研團隊的 PI，為中心高水平學術團隊的建設起到了不可或缺的橋梁作用。他培養(yǎng)的諸多中國學生已成為世界著名學者，極大提升了中國 學者在世界機器人研究領域的話語權。因此，“ xx 現(xiàn)象”拓展了全球先進科研方向，為國際學術界貢獻了顯著的成果。上述研究獲得了國際同行的高度評價，被譽為未來高端醫(yī)療診治機器人的代表。 1.“ xx 現(xiàn)象”是拓展全球先進科研方向的體現(xiàn) 在北理工工作以來，福田教授領導團隊提出一系列面向生物醫(yī)療與極端制造的先進機器人技術，創(chuàng)建的世界首個跨尺度協(xié)同生物組裝微機器人系統(tǒng)實現(xiàn)了 200 微米人工微血管的自動化加工，為再生醫(yī)療精密人工器官構建提供了全新方法 。這種成長路徑和聚集效應，被稱之為“ xx 現(xiàn)象”。 北京理工大學“ xx現(xiàn)象”解析 北京理工大學 (以下簡稱北理工 )國際化高層次人才隊伍建設中最有特色的是“ xx 現(xiàn)象”。擁有一流的人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)出大批拔尖創(chuàng)新型人才，畢業(yè)生能夠獲得世界著名學術機構的教學科研職位或勝任知名跨國企業(yè)的技術研發(fā)職位，并能得到雇主的高度認可和社會的普遍贊譽。具有很高的國際聲譽，擁有一流的師資隊伍，建有完善的教學培養(yǎng)體系，形成了優(yōu)良的教風與 學風，吸引全世界的優(yōu)秀學子前來求學深造。能夠以人為本、招賢納士，擁有寬松的學術氛圍和一流的社會聲譽，具備一流的大學治理能力和校園文化，提供優(yōu)厚的待遇和充足的保障，吸引全球頂尖學者前來求職任教。能夠持續(xù)產出富有影響力的重大研究成果，這些成果能夠影響甚至推動人類社會的進步與發(fā)展。二是研究成果的重大性。一流大學是探索世界科學技術前沿問題的主陣地，堅持原始創(chuàng)新是其不二選擇。 “雙一流”建設發(fā)展需要 當前，“雙一流”建設成為我國高校的首要任務。高校是人才培養(yǎng)和科學研究的重要陣地，直接關系著各項國家戰(zhàn)略的貫徹實施。 人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，各項國家戰(zhàn)略能否有效貫徹依賴于人才主體。隨著國家實力的增強，我國高等教育擁有前所未有的發(fā)展機遇，高校已成為海內外人才成長成才、實現(xiàn)個人夢想的良好平臺。 2021 年，習近平總書記在莫斯科國際關系學院發(fā)表演講時表示：我們要實現(xiàn)的“中國夢”，不僅造福中國人民，而且造福世界人民。中國傳統(tǒng)文化儒家思想講究“天下大同”“四海之內皆兄弟”，都是中華文化包容性的體現(xiàn)。做好高校國際化高層次人才隊伍建設（匯編） 第一篇：做好高校國際化高層次人才隊伍建設 摘要：從中華文化包容性、國家戰(zhàn)略、“雙一流”建設發(fā)展三個方面認知高校國際化高層次人才隊伍建設，通過解析“ xx 現(xiàn)象”，探索高校加強國際化高層次人才隊伍建設的路徑。 對新時代高校國際化高層次人才隊伍建設的認識 中國歷經五千多年的文明發(fā)展 ,中華文化生生不息 ,其很重要的特性就是包容并蓄。 2021 年，習近平總書記在參觀“復興之路”展覽時，提出了實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”。正所謂“大河有水小河滿，小河有水大河滿”，“中國夢”是和平、開放、包容之夢，“中國夢”與“世界夢”心意相連，中國同其他發(fā)展中國家在共同的圓夢道路上 也愈發(fā)并肩前行。我國高校以開放包容的姿態(tài)匯聚海外高水平人才一同投入中國高等教育事業(yè)，共同推動人類文明發(fā)展、中華民族偉大復興和個人的跨越發(fā)展，實現(xiàn)多方“共贏”發(fā)展，正是中華文化包容性的具體體現(xiàn)。因此，我國“實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽 識、容才的雅量、聚才的良方，聚天下英才而用之。因此，高校引進海外相關高層次專家學者，爭取在中國大地上創(chuàng)造出更多高水平科技創(chuàng)新成果，并為戰(zhàn)略實施建言獻策，對于推動各項國家戰(zhàn)略貫徹落實具有重要意義。世界對“國際一流”標準的共識，通常包括：一是研究工作的引領性。瞄準國際學術前沿和社會經濟發(fā)展的客觀需 求，凝練重大科學技術問題，開展引領性的研究工作，是所有一流大學的核心追求。一流大學是重大科學發(fā)現(xiàn)、重大技術發(fā)明的發(fā)祥地。三是全球尖端的人才聚集地。四是全球優(yōu)秀學生的向往地。五是拔尖創(chuàng)新型人才的搖籃。諸上基本特征都決定著高校需要建立一支國際化的高層次人才隊伍。福田院士從普通的訪問學者，經過“ 111 計劃”的凝聚，受聘為全職的外國專家，并成長為中國科學院外籍院士，塑 造了外籍學者在北理工成長、成功的學術路徑，并創(chuàng)造了所在學科國際高端人才聚集效應?！?xx 現(xiàn)象”包含豐富的教育、科研和大學國際化。創(chuàng)建的世界首個納米操作機器人系統(tǒng)實現(xiàn)了單細胞原位特性表征，為重大疾病診斷與個性化診 療開創(chuàng)了新技術。由福田教授牽頭的縱向科研中包括唯一一個由外籍學者牽頭并使用英文答辯的國家自然科學基金國際 (地區(qū) )合作與交流項目。 2.“ xx 現(xiàn)象”是培養(yǎng)和引進高層次人才的體現(xiàn) 福田院士至今已指導了 30 多名中國學生攻讀博士學位，其中包括專家郭書祥教授在內的一批中國學生已回國工作，成為中國機器人與自動化領域的中堅力量。在“智能機器人與系統(tǒng)高精尖創(chuàng)新中心”的建設過程中，福田院士積極發(fā)揮自己的國際學術影響力，協(xié)同學校相關方面聯(lián)絡國際高層次人才來中心任職。因此，“ xx 現(xiàn)象”不僅體現(xiàn)了學校培養(yǎng)高層次人才的能力，而且也體現(xiàn)了引進高層次人才的決心和實力。同時，學校留學生人數(shù)突破 2,200 人，已成為留學中國的著名品牌，學校推進留學生與中國學生的趨同化培養(yǎng)，留學生培養(yǎng)質量不斷提升。因此，“ xx 現(xiàn)象”體現(xiàn)了北理工本科生培養(yǎng)的 國際化實力。 2021 年，在他的倡導下成立了 IEEE 機器人及自動化學會北京專業(yè)委員會。在 2021 年和 2021 年北京世界機器人大會期間，他廣邀到會的全球機器人領域頂尖學者來學校和中心參觀交流，讓這些國際頂尖學者們直觀地認識了北理工，了解了北理工在機器人學術領域所開展的工作和取得的成績，有效地擴大了學校在學術界的影響力。在福田院士的指導下，于 2021年 10月在北京首次主辦 IEEECBS國際機器人大會，于 2021 年創(chuàng)辦 IEEETransactionsonCBS 期刊。因此，“ xx 現(xiàn)象”體現(xiàn)了北理工日益擴大的國際影響力。國際化高層次人才隊伍建設是“雙一流”建設的重要組成內容，與科研、教學等各方面工作存在相互促進的有機關系。 要建立國際化高層次 人才隊伍建設的決策和研究機制，結合學校學科發(fā)展規(guī)劃，充分利用各類國家外專項目平臺，面向國際前沿科技領域學科增量發(fā)展或緊需的學科存量發(fā)展，優(yōu)化學校引進國外人才結構和引智項目布局，激勵外國專家發(fā)揮重要作用，提升合作實效。“ xx 現(xiàn)象”給高校國際化高層次人才隊伍建設提供了借鑒樣板。 結合自身發(fā)展需要，主動制定引智標準和引智策略，針對性地引進高端海外人才。以外專人才和團隊引進為牽引推動獲批重大科研項目，從而實現(xiàn)高校引智的經濟效益。 ，營造良好人才聚集環(huán)境 第一，提供能夠充分展現(xiàn)外專實力的配套科研平臺。科研平臺的方向是否與自己的研究領域相匹配，科研平臺的實力能否支撐重大科研項目的申報，科研平臺的外部影響力能否滿足自身學術發(fā)展需要，都是引智對象關注的焦點。高校做好海外高層次人才引進，必先為其搭建好能夠充分展現(xiàn)其實力的配套科研平臺，方能做到“先引后培、支撐發(fā)展、以點帶面、全面開花”。由于國內外的高校管理體制機制不盡相同，學校要引進人才和留住人才就應該給予外聘專家政策上的支持，要打破原有的條條框框，從各方面給予外聘專家以支持，建立能夠充分吸引外專人才的政策