【正文】 家，常常路燈亮了才回家，男張潔，身體一直不好，但他盡量不請假，堅持上班。所以開學(xué)至今，我們六個班沒發(fā)生過學(xué)生傷害事故，一切工作順利地進行著。 我們又都是班主任，一開學(xué)，大家對學(xué)生的行規(guī)和學(xué)習(xí)態(tài)度抓得很緊。我們還得到了孫其敏、章麗艷、葉欣老師的指導(dǎo)和幫助，使得我們的課不負眾望，圓滿成功。張潔，精通電腦，積極為我們尋找和下載《觀潮》課件。劉祖蔭、孟久芳兩位老教師，主動提出把自己班級給姜艷試教。開學(xué)不久，就承擔(dān)起了語文大組教研活動，姜艷和我勇挑重擔(dān)，上了研討課。開學(xué)到至今，我們踏踏實實地工作著、奉獻著。 在平凡的工作上辛勤耕耘 先說說教師工作 ,我用 12 個字來概括 :勤勤懇懇，團結(jié)合作、樂于奉獻。當(dāng)教師有困難了，大家都會伸出援助之手。 各班根據(jù)自身特點，結(jié)合大隊部一系列活動，開展班隊活動，調(diào)節(jié)學(xué)生身心，勞逸能夠相結(jié)合。今 后重點工作關(guān)注： 注重學(xué)困生輔導(dǎo)，重在基礎(chǔ)且要針對薄弱環(huán)節(jié)。 不少教師嗓子啞了，比如顧豪利、管靖杰等帶病堅持上課，學(xué)校發(fā)放了潤肺利咽的沖劑，老師們喝了心理面很溫暖，學(xué)校發(fā)的小蜜蜂利用率也很高。 開學(xué)至今，有教師 740 志愿者服務(wù)，王達幾次外出授課，有教師電腦培訓(xùn)，有教師運動會彩排 教師們都能及時安排好課務(wù)，盡量不出現(xiàn)空班現(xiàn)象。 早自修，秦老師往往是最早進班指導(dǎo)學(xué)生晨讀的；中午時間，三科教師協(xié)商輪流進教室輔導(dǎo)講解，抓住每一刻的時間；放學(xué)后，經(jīng)常可以看到章麗燕、管靖杰、徐春燕等教師的身影。每班也得到搭班老師的大力支持。為真正有效提高課堂效率，組內(nèi)教師在教研組長的帶領(lǐng)下，克服多媒體暫缺的現(xiàn)狀，認真研究教材教法，精心設(shè)計每天一練。 我希望我們初三全體教師增強責(zé)任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結(jié)一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂解難，減輕學(xué)生心理負擔(dān)。 四、加大班級管理力度，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓紀(jì)律。 二、充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。工作強度大，任務(wù)重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。為了學(xué)生，老 師們一早就到學(xué)校，早自修 7： 40 開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任 7： 30 到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學(xué)董麗娟老師已先我到教室，中午 12： 00，當(dāng)其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續(xù)有老師為同學(xué)輔導(dǎo)，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。在開學(xué)初，每位教師都制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，列舉了重點幫助的學(xué)生名單，制定了幫教的方案。這只是上學(xué)期的成績，相信通過我們在座的九年級老師的努力，今年一定會有所進步。開學(xué)第二周，我們年級組召開了一次學(xué)生會，在會中，我把八年級期中質(zhì)量管理考的成績與除去分流同學(xué)后的 154 名同學(xué)的成績做了比較，總平均分提高了 分，整個年級語文及格率從 %提高到 %,數(shù)學(xué)和英語 及格率相同 ,都從 %提高到 %,物理從 %提高到 %,顯而易見 ,走了這部分同學(xué) ,及格率有了顯著的提高 ,但離 100%還是有較 大的差距的。（ 1）班現(xiàn)有人數(shù) 33 人，（ 2）班 37 人，因為八年級下半學(xué)期，平行班各班都有不少同學(xué)提前擇校，所以平行班的人數(shù)都只有二十幾位，這對補差工作是有利的。年級組長發(fā)言稿 第一篇：年級組長發(fā)言稿 11 屆畢業(yè)班工作會議年級組發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好： 首先我代表于會的九年級老師感謝校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數(shù)，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結(jié)、更齊心，盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。 我先對今年的九年級做簡要的分析： 我們九年級現(xiàn)有 18 位老師， 160 位學(xué)生，其中九（ 3）九（ 6）班各有一位隨班就讀生，雙胞胎馬家棟、馬家梁，九（ 2）九（ 4）班各有 2位復(fù)讀生。但是我們這一屆從 6 年級入校來，孩子的成績始終不是很理想，記得 6 年級期中質(zhì)管考時，鄭書記對我們說，不要刻意復(fù)習(xí)，看看他們小學(xué)過來的真實水平，其實我們年級組的老師并沒有松懈，整整復(fù)習(xí)了 2 個星期，可成績一出來，還是令我們每個人很失望， 全區(qū)排名 41，因為基礎(chǔ)差， 3 年來年級組的老師確實挺辛苦的，付出的總會有收獲，我們大家再拼搏一點，再堅持一點，再忘我一點，相信累累碩果即在眼前。年級前 50 名各班分布情況：一班 31 人，二班 13 人，三班 2 人，四班 3 人，六班 1 人。 教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、要對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！追求良好的教學(xué)成績是我們一貫的目標(biāo)。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。放學(xué)后，我們還能看到老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。相反，很多老師都帶病上課，一 如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學(xué)生還撐著上課呢。 下面就初三的工作談幾點打算： 一、我們會虛心向上屆初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團結(jié)一致的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)他們勤奮實干的吃苦精神。 三、不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，講求課堂教學(xué)的針對性、實效性，向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮 備課組的作用，扎扎實實開展教學(xué)研究活動。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學(xué)生，維護正常教學(xué)秩序，創(chuàng)建初三學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。 第二篇：九年級組長發(fā)言稿 年級組主課教師 11 人，每位教師擔(dān)任幾個班的教學(xué)工 作，教學(xué)任務(wù)繁重，這是一個團結(jié)向上的團隊，九年級組長發(fā)言稿。 6 位班主任的工作細、實，課間追跑現(xiàn)象減少，上下樓梯、待人接物時舉止文明。班主任工作多且繁瑣，搭班老師積極協(xié)助是做好工作的保障。葉欣老師，還利用雙休日江 橋中學(xué)彩排空余之際，把唐駿