【正文】 時候，每個人腦子里都裝著“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這個觀點(diǎn)，也想過一定要當(dāng)一個好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。 因此，我自感教師職業(yè)光榮的同時，也深感教師責(zé)任的重大，我會在以后的工作中，經(jīng)?！叭龁枴弊晕遥幪幏词∽约?，相信一定會成為人民心目中的滿意教師。教師對學(xué)生的影響一旦形成，就不會隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的結(jié)束而簡單消失。 教師高尚的道德行為對學(xué)生是一種期望，一種召喚，一道無 聲的命令，更是引導(dǎo)和激勵學(xué)生完善品德、積極向上的一種精神力量。為此，教師無論何時何地都必須在思想品德、學(xué)識才能、言語習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等方面“以身立教”，成為學(xué)生的表率。 教師職業(yè)道德第五條是為人師表。我覺得好老師一定是個有愛心的老師。訓(xùn)練后，再三叮囑他們穿上衣服、注意休息 。每次給學(xué)生訓(xùn)練前，我總要問他們身體狀況和作業(yè)完成情況 。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，誨人不倦是教師的天職。 因此，在回答傳道授業(yè)，我會什么時，老師們不用心虛，只要肯不斷地學(xué)習(xí)、充電，就能勝任。五年后，完成了《普及小學(xué)定向運(yùn)動課堂教學(xué)》的課題 。于是，我反復(fù)閱讀培訓(xùn)時的資料，虛心請教別的老師，不斷從網(wǎng)上查閱資料，邊學(xué)邊教，使我校在普及定向運(yùn)動課堂教學(xué)走在全縣之首。 01 年的 11 月，縣教育局請來英國專家對全縣體育教師進(jìn)行了為期兩天的定向運(yùn)動的培訓(xùn)，并要求在全縣范圍內(nèi)推廣、普及。同時，也深深認(rèn)識到博 學(xué)多才對一位教師來說非常重要。這就要求我們要不斷的更新知識，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，可見教師肩負(fù)的責(zé)任重大。 前段時間學(xué)校開展了關(guān)于“三問教師”的學(xué)習(xí) 討論活動，何謂“三問教師” ?就是指：傳道授業(yè)，我會什么 ?關(guān)愛學(xué)生，我做什么 ?為人師表，我憑什么 ?短短二十四個字，卻讓每位老師陷入了深深的思考之中。 走上教師這個工作崗位已經(jīng) 25 個年頭了，在這 25 年里，我體會到了作為一名老師的喜怒哀樂。他們感動了中國人，更感動著我們，這樣才是真正的好老師。當(dāng)我們抱怨工資少待遇差時，看看四川“天梯小學(xué)”的夫妻教師李桂林、陸建芬吧，是什么力量支 持著他們在那個貧窮落后的地方堅(jiān)守 19 年呢？是那些孩子們渴求知識的眼神打動了他們，是那里的一切感動了他們。我為自己是老師而自豪，當(dāng)別人知道我是老師時，也會流露出羨慕敬佩之情，因?yàn)槲覀兯鶕?dān)負(fù)的責(zé)任可不是其他人能得到的。讓學(xué)生成為我的驕傲。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽光帶給孩子們讓每一個孩子都能在教育的光芒下健康快樂的成長。關(guān)愛無處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。善于發(fā)掘每一個孩子的潛力，從愛孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn) ，挖掘出創(chuàng)造的潛能。我覺得好老師一定是個有愛心的老師。確實(shí)，如果這樣做，最起碼可以達(dá)到一個目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個老師讓學(xué)生一見到就害怕，那么他們對你的尊敬也就蕩然無存了。記得給我們 進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說過要做一個讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個度恐怕沒有誰能掌握好。 但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時俱進(jìn)，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們要不斷的更新知識，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。韓愈的話無疑給無數(shù)教書育人的老師們一個很好的注解。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，可見教師肩負(fù)的責(zé)任重大，培養(yǎng)祖國的棟梁，塑造人的靈魂。對照著這三問來看，也許真的沒有人能做到。要想做個好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。三問三解心得體會 2 第一篇：三問三解心得體會 2 走上教師這個工作崗位已經(jīng) 19 個年頭了，在這 19 年里，我體會到了作為一名老師的喜怒哀樂。上師范的時候，每個人腦子里都裝著“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這個觀點(diǎn)，也想過一定要當(dāng)一個好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。 前幾天我們學(xué)校開展了關(guān)于“三問教師”的討論活動，何謂“三問教師”？就是指傳道授業(yè)，我會什么？關(guān)愛學(xué)生，我做什么？為人師表，我憑什么？短短二十四個字，卻讓每位為人師者，陷入了深深的思考之中。而對于我們這些年輕教師來說，更要提高自身的修養(yǎng)，更要不斷的學(xué)習(xí)。那么怎樣才能做一名讓人民滿意的教師呢？韓愈在《師說》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑 難問題的。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個時代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。我認(rèn)為博學(xué)多才對一位教師來說非常重要。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，誨人不倦是教師的天職。有人認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，你只有對學(xué)生嚴(yán)厲，他們才會聽話，才會有好成績。一個好老師會讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我們要學(xué)會和孩子交朋友，關(guān)愛孩子，把愛融入教學(xué)。作為教師，我們的一個充滿愛意的眼神，一個關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無意的激勵的話語，都有可能會影響他們的一生。法國作家羅曼羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總要自己心中有陽光”。我覺得自己在關(guān)愛學(xué)生上做得不好，從沒有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，把愛帶給每個孩子，讓他們在一個輕松愉快的環(huán)境中 學(xué)習(xí)成長。 也許教師這個職業(yè)在別人眼中是微不足道的，錢少，還沒有前途，所以曾經(jīng)也有些老師不甘于平凡貧窮而重新選擇職業(yè)。能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造出不平凡的事跡，才是偉大的。他們沒有想過有什么回報(bào)， 心里一心想讓孩子們學(xué)到知識，將來走出那個閉塞的大山，他們把人生中最美好的時光都奉獻(xiàn)給了那些孩子們，讓孩子們在師愛的沐浴中快樂的成長。 希望所有的老師在以后的工作中，時刻提醒著自己做一個“三問教師”，如果我們能處處反省著自己，相信也會成為人民心目中的滿意教師。要想做個好老師不是那么容易，也許我們還不知道，好老師的定義到底是什么。對照著這三問來看，也許真的沒有人能完全做好。 傳道授業(yè)，我會什么 ?韓愈在《師說》中的話無疑給教書育人的老師們一個很好的注解。剛從師范畢業(yè)時，我以為自己拿到了畢業(yè)文憑就是一位合格教師了，但在實(shí)踐工作中越來越覺得自己知識的缺乏。只有積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，不斷用新的知識充實(shí)自己，做到與時俱進(jìn)，才能在教學(xué)中做到得心應(yīng)手。兩天的培訓(xùn)使我大概地了解了這項(xiàng)運(yùn)動，卻深知這項(xiàng)運(yùn)動對學(xué)生綜合素質(zhì)提高具有非常重要的意義，我一定要把這項(xiàng)運(yùn)動教給我的學(xué)生。我在兩年內(nèi)收集、積累一套較完整的教學(xué)、 訓(xùn)練資料 。九年后，編寫了定向運(yùn)動課堂教學(xué)校本教材。 但是，作為教師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。擔(dān)任體育教學(xué)工作的我，希望學(xué)生在競賽中取得好成績，但更希望學(xué)生能全面均衡的發(fā)展。訓(xùn)練中，不斷地給學(xué)生測脈搏，了解他們的身體負(fù)荷及恢復(fù)狀況 。對待學(xué)生就像對待我自己的兒子一樣。我們的一個充滿愛意的眼神，一個關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無意的激勵的話語，都有可能會影響學(xué)生的一生。為人