【正文】 理由：∵∠ 1=∠ 2， ∴ AB‖ CD（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）．∵∠ 3=∠ 4， ∴ CD‖ EF（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）．∴ AB‖ EF（平行于同一條直線的兩直線平行）．∴∠ AMG=∠ 5（兩直線平行，同位角相等）．又∠ 5=∠3， ∴∠ AMG=∠ 3． 5..(1)設(shè)隨身聽為 x 元，書包為 y 元 ,x+y=452x=4y8 將 2 代入 1 得4y8+y=452，解之得 y=92， x=360（ 2）若在 A 買的話要花費(fèi)452*=（元）若在 B 買要花費(fèi) 360+（ 9290） =362（元）所以他在 A,B 兩個(gè)超市都可買，但 A更便宜 (16,3) 3 樓 B4(32,0) An((2)^n,(1)^n*3) Bn((2)^n*2,0) ：同位角相等兩直線平行小花的理由：內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行 另一組平行線： AB//CE 理由：∠ ABC=∠ ECD→ AB//CE（同位角相等兩直線平行） 5. 設(shè) 2 元 x 張，則 5 元 58207x 張 2x+5（ 58207x）+20+10*7=200x=152 元 15 張，則 5元 16 張 6.(1)SΔ ABC=SΔ ABP， SΔ APC=SΔ BPC， SΔ AOC=SΔ BOP(2)SΔ ABC=SΔ ABP,同底等高的三角形面積相等 （ 3）連接 EC,過點(diǎn) D 作 EC 的平行線，平行線交 CM 于點(diǎn) 就是滿足要求的直路。y=5 即樹上有 7 只，樹下有 5只。 657＝ 803（文） 果的總價(jià)： 4/7179。 1000－ 999）247。 9＝ 12/9（文） 果每個(gè)價(jià)： 4247。 3.√ 4.179。 ∴∠ ABD＋∠ BDC=180176?！?BCD=90176。 ∵ BC⊥ CD ∴∠ BCD=90176。 ∴∠ 5＝ 120176。（兩直線平行，同位角相等） ∵∠ 3＋∠ 5=180176。 四 . ：∵∠ 2＋∠ 3=180176。 數(shù)學(xué) 一． 1.179。 像這樣用學(xué)習(xí)來損害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。 2：后三句寫景有什么作用？賞析 后三句寫景的作用：山月”三句寫景，旨在以無情的山月、水風(fēng)、落花和碧云，與“千萬恨”、“心里事”的有情相形，突出思婦內(nèi)心的悲戚和哀傷【二】邴原泣學(xué) 我的感言：我們要像邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。我們認(rèn)為產(chǎn)生網(wǎng)路上癮問題的根源來自於現(xiàn)代人缺少某些知識(shí)與能力去滿足人類基本需求，自己無法主宰現(xiàn)實(shí)生活，所以必須透過虛擬世界來彌補(bǔ)在現(xiàn)實(shí)不能滿足的缺憾。要幫助學(xué)生權(quán)衡利弊，預(yù)見不同態(tài)度和行為帶來的不同后果，做到理智地處理與父母交往中遇到的問題。再說，目標(biāo)仍然存在啊，只是這條路暫時(shí)施工無法通行而已，你應(yīng)做的是另尋一條路，繼續(xù)前行，別忘了殊途也能同歸！ p7 矛盾是雙方構(gòu)成的。 轉(zhuǎn)移法。當(dāng)你失意、不快樂或心里郁悶時(shí)，可以瘋狂地跑步或做其他富有挑戰(zhàn)性的工作，也可以找個(gè)知心朋友傾訴一番。 —— 普里尼 ，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。 —— 伏爾泰 ，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。 ，防火防盜。 “十不” (不亂貼，不亂畫，不拉繩，不掛床簾，不釘掛鉤，不拆、砸、不踢、不摔公共設(shè)施和設(shè)備，不擅自挪動(dòng)床、柜、行李架 )。 。 ，不隨便動(dòng)用他人物品。 住宿文明： ，服從工作人員的管理，尊重工作人員的勞動(dòng)。 尊重餐廳工作人員，對(duì)工作人員的服務(wù)不滿意，可及時(shí)向餐廳管理人員反映，不侮辱甚至打罵工作人員。 勤儉節(jié)約計(jì)劃用餐，不浪費(fèi)一粒糧食。 自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾、剩飯剩菜倒入菜盆或潲水桶內(nèi)。遵守就餐秩序不擁擠起哄，排隊(duì)買飯依次刷卡。 ＝ （米） ∴這個(gè)人距發(fā)令地點(diǎn) 中學(xué)教研室 34 第三篇：七年級(jí)暑假作業(yè)答案 山東省 2021年《暑假生活指導(dǎo)》答案 本答案無地理、政治。暑假作業(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué) 二、填空題： 5．177。暑假作業(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué) 18．頻率與概率 (1) 一、正本清源，做出選擇！ 二、有的放矢，圓滿填空！ 7. 三、細(xì)心解答，運(yùn)用自如！ ： P（獲獎(jiǎng)） =11 2 1215121241， P（雨傘） =， P（文具盒） =， P（鉛筆） = 1 2 (2) 一、正本清源，做出選擇！ 二、有的放矢，圓滿填空！ 4 三、細(xì)心解答，運(yùn)用自如！ 60 35% 2112．解：紅色彈珠數(shù)量：（個(gè)） 藍(lán)色色彈珠數(shù)量： 60 25% 15 白色彈珠數(shù)量： 602115=24 20．綜合練習(xí) (1) 一、選擇題： 二、填空題： 5． CE=DE（或∠ C＝∠ D或∠ A＝∠ B） 6． 11 7． 68．（ 1）解：原式 =3+（ 1）179。 4 6． 1 47． 3 8． AD=CE（或 AB=CB或 BD=BE） 9．原式＝ a2 b2 a2 2ab b2 2a 2＝ 2 當(dāng) a 3， b 13時(shí)， 2ab 2 3 1 3 210．解：∵ DE 是 AB的垂直平分線， ∴ BE=AE ∴△ ACE的周長(zhǎng) =AE+EC+AC=BE+CE+AC=BC+AC又∵△ ABC的周長(zhǎng)為 24cm，AB=10cm ∴ BC+AC=24﹣ 10=14cm∴△ ACE 的周長(zhǎng) =14cm． 23．綜合練習(xí) (4) 一、選擇題： 二、填空題： 4． 35． 12021 三、解答題： 6．原式＝ 2x2 xy 4xy 2y2 3xy 6y2 ＝ 2x2 4y2 7．（ 1）增大，溫度 x，音速 y； （ 2） y 331 （ 3）當(dāng) x=25時(shí)， y 331=346346179。 1（ 2） 3（ 2）解：原式 = 121ab 4a2b4 ( a4b5) 42=31+8 =2 =10 9．∵ AD//BC，∴∠ EAD=∠ B，∠ DAC=∠ C， 又∵∠ B=∠ C，∴∠ EAD=∠ DAC，∴ AD 是∠ EAC的平分線 . 21．綜合練習(xí) (2)中學(xué)教研室 1 中學(xué)教育質(zhì)量保障體系178。18`23 七年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 第一篇： 18`23七年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 中學(xué)教育質(zhì)量保障體系178。暑假作業(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué) 18．頻率與概率 (1) 一、正本清源，做出選擇！ 二、有的放矢，圓滿填空！ 7. 三、細(xì)心解答，運(yùn)用自如！ ： P（獲獎(jiǎng)） =11 2 1215121241， P（雨傘） =， P（文具盒） =， P（鉛筆） = 1 2 (2) 一、正本清源，做出選擇！ 二、有的放矢，圓滿填空！ 4 三、細(xì)心解答，運(yùn)用自如！ 60 35% 2112．解：紅色彈珠數(shù)量：（個(gè)） 藍(lán)色色彈珠數(shù)量： 60 25% 15 白色彈珠數(shù)量： 602115=24 20．綜合練習(xí) (1) 一、選擇題： 二、填空題： 5． CE=DE（或∠ C＝∠ D或∠ A＝∠ B） 6． 11 7． 68．（ 1）解：原式 =3+（ 1）179。暑假作業(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué) 二、填空題： 5．177。 ＝ （米） ∴這個(gè)人距發(fā)令地點(diǎn) 中學(xué)教研室 34 第二篇： 18`23七年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 中學(xué)教育質(zhì)量保障體系178。 1（ 2） 3（ 2）解：原式 = 121ab 4a2b4 ( a4b5) 42=31+8 =2 =10 9．∵ AD//BC，∴∠ EAD=∠ B，∠ DAC=∠ C， 又∵∠ B=∠ C，∴∠ EAD=∠ DAC，∴ AD 是∠ EAC的平分線 . 21．綜合練習(xí) (2)中學(xué)教研室 1 中學(xué)教育質(zhì)量保障體系178。 4 6． 1 47． 3 8． AD=CE（或 AB=CB或 BD=BE） 9．原式＝ a2 b2 a2 2ab b2 2a 2＝ 2 當(dāng) a 3， b 13時(shí)， 2ab