【正文】 ，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的我上幼兒園啦、秋天到、可愛(ài)的小動(dòng)物冬天不怕冷。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面 都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。在園里，我通過(guò)正面教育，樹(shù)立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。圍繞這一《綱要》精神，我開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不 強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了自己的事情自己做、穿衣服比賽等系列活動(dòng)。 二、教育教學(xué)工作： 本學(xué)期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、班級(jí)概況： 我班有 19 名幼兒，在新生剛?cè)雸@ 時(shí)我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來(lái)園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿 。從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃 ?；仡欉@學(xué)期，有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè)。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的小班幼兒園總結(jié)報(bào)告資料，提供參考，歡迎閱讀。小班幼兒園總結(jié)報(bào)告五篇 小班幼兒園總結(jié)報(bào)告五篇 以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。 小班幼兒園總結(jié)報(bào)告一 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園 。從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃 。從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血 ?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。 在班級(jí)工作中，我以大局為重、積極工作、 不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。 三、家長(zhǎng)工作： 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。我通過(guò)家長(zhǎng)園地宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。在這一學(xué)期中，我們 依舊堅(jiān)持為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來(lái)觀察孩子，利用師生互相問(wèn)好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時(shí)，檢查了孩子們是否攜帶危險(xiǎn)品入 園，有特殊情況認(rèn)真做好記錄，及時(shí)上報(bào)。小班的一個(gè)班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。我每天用 84 消毒液拖地 。因?yàn)檫€不冷，窗戶(hù)更是全天開(kāi)著通風(fēng)，讓空氣流通 。 在我們的努力下，我們班里的孩子沒(méi)有一例染上手足口傳染病。孩子入園后，關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣?tīng)顩r，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。在感冒流行時(shí)期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒(méi)有多大差別，他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我們感到非常自豪的。 良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們?cè)谛“嗪芏喾?