小學教學的自我鑒定該怎么寫3篇-展示頁
2025-03-12 17:41本頁面
【正文】 課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座 與研討活動的主要方式。學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和進取性，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變，有效的提高了教師們教育教學工作的質量。以到達相互促進、相互提高、資源共享的目的。我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自我的學習收獲和體會。在學習上要做到：學 講 寫 展 評的有機結合 。 抓教師隊伍建設，從轉變教育觀念入手： 我們做到： (1)鼓勵教師們學習新課標理念 我校為教師購置了很多的教學和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。做到抓骨干、骨干抓 職責到人、抓大組、帶小組人人提高。 (一 )強化創(chuàng)新管理，探究合作策略： 教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神，運用以人為本的管理思想，向教師提出了在激勵中提高、在互動中提高、在反思中發(fā)展和學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)的口號。小學教學的自我鑒定該怎么寫 3 篇 小學教學的自我鑒定該怎么寫 3 篇 質量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命，教師要像一根蠟燭 ,燃燒自己 ,點亮他人。那么你要怎么去寫小學教師自我鑒定呢 ?下面職場范文網(wǎng)小編給大家分享一些小學教學工作個人鑒定，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 小學教學工作個人鑒定 1 質量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質量在不斷提高，取得了可喜的成效。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排、有資料材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文鑒定 。在提高教師學習效度上，我校 給予教師在學習資料上以具體的指向： 結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的學習等。利用每周二校例會的前十分鐘，我們都要進行精彩十分鐘自我展示活動，教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向，即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。另外，對于教師們的學習，本學期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈 的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。 上學年我校充分利用學科教研大組指導作用，抓大組帶小組，開展互動式活動方式。 每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。 (2)校長有明確的教學管理思想，帶領一班人，深入實際，重點指導以點帶面，全盤推動，效果顯著。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學科，我校教師人人參與基本功培訓，采取了大集中、小分散的培訓方 式，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用，以學科大組帶學科小組，取得了較好的培訓效果。我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上，找自身弱項，訂自訓計劃，學校予以指導，加強自我培訓的針對性。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。為此，我校還以學科大組的組織形式，多次進行了基本功的培訓與展示活動。另外，我們還進取與教研中心聯(lián)系 ，聘請各學科專家來校進行指導。 l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質保量，區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。 學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，進取組織教師學
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