教師作風(fēng)個人發(fā)言稿材料四篇-展示頁
2025-03-12 11:46本頁面
【正文】 面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表 。堅持，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。 這是什么 ?這就我們教師的師德，就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持 ! 面對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄 !每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。有的人，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自己孩子 。有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天 。結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo) 。 種種失意、困惑撲面而來。 我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里 ...... 年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。以下是職場范文網(wǎng)話和大家分享的教師作風(fēng)個人發(fā)言稿材料資料，提供參考，歡迎參閱。教師作風(fēng)個人發(fā)言稿材料四篇 教師作風(fēng)個人發(fā)言稿材料四篇 面對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄 !每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。 教師作風(fēng)個人發(fā)言稿材料一 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好，今天我演講的題目是《堅持》 ! 回想當(dāng)初，我們滿懷熱情，選擇了這太陽底下最光輝的職業(yè)。可以說，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠。骨干教師 抱怨回報太少，認(rèn)可度太低。今年我們見面說的最多的一個詞就是累 ! 無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎 ?就這樣放棄了嗎 ?就這樣被打敗了嗎 ?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下口是心非的發(fā)泄：有人天天喊累死了。有人說：不管了，什么也教不會，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著 。有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝 。有的人幾十年如一日，最早來校， 最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。 面對社會，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：教師這個字眼的神圣，因為生命 的意義遠不止功利。堅持學(xué)習(xí)，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我
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