【正文】 ............................................................1 課程設(shè)計步驟及流程圖 ...........................................................................................1 課程設(shè)計要求 ...........................................................................................................3 2 設(shè)計原理 ......................................................................................................................3 MATLAB 簡介 ..........................................................................................................3 濾波器 ......................................................................................................................3 3 設(shè)計與實現(xiàn)過程 ........................................................................................................3 實現(xiàn)方法 ...................................................................................................................3 FIR 濾波器 .............................................................................................................4 窗口設(shè)計法 ............................................................................................................4 凱塞窗 ....................................................................................................................4 設(shè)計過程 ..................................................................................................................5 錄制語音信號 ........................................................................................................5 對原信號加入噪聲 .............................................................................................6 濾波器的設(shè)計 .....................................................................................................7 信號的濾波處理 ....................................................................................................9 仿真結(jié)果與分析 .................................................................................................... 10 4 調(diào)試問題與解決方案 ............................................................................................. 10 5 總結(jié)與展望 ................................................................................................................... 11 致謝 ..................................................................................................................................... 12 參考文獻 ........................................................................................................................... 13 附錄 ..................................................................................................................................... 14 附錄 1. 濾波器脈沖響應(yīng)源程序 ................................................................................. 14 附錄 2. 理想低通濾波器計算源程序 ......................................................................... 15 西安歐亞學 院課程設(shè)計 1 1 課程設(shè)計研究內(nèi)容 課程設(shè)計研究內(nèi)容 在 Windows 下錄制一段格式為 .wav 的語音，利用函數(shù) wavread 對語音信號進行采樣。在濾波前后語音信號波形的變化中，由于我們錄制的語音信號噪聲不大，所以觀察并不明顯，但在頻域波形中，我們可以明顯的看到設(shè)計的濾波器對語音信號進行了濾波處理，將噪聲進行了濾除。開發(fā)平臺為 MATLAB，設(shè)計方法為窗口設(shè)計法。 五、 課程設(shè)計要求 利用課余時間去圖書館或上網(wǎng)查閱課題相關(guān)資料，深入理解課題含義及設(shè)計要求，注意材料收集與整理； 以分組的形式完成，每組二至三人； 每組的設(shè)計成果通過驗收后，以答辯、設(shè)計報告兩種形式呈現(xiàn)； 在答辯環(huán)節(jié)中，需以 PPT 形式展示； 每組錄制的語音信號不得相同； 每組需根據(jù)語音信號的特點選擇濾波器及其參數(shù)。 在熟悉數(shù)字信號處理課程理論的基礎(chǔ)上，通過 MATLAB 仿真實現(xiàn)語音信號的采集與處理，進一步加深對數(shù)字信號處理理論和技術(shù)的掌握。