【正文】 ..........................................................10 1. 學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)需求分析學(xué)生信息系統(tǒng)的主要任務(wù) ....................................................................10 （ 1）開發(fā)背景 ............................................................................................................................10 （ 2）主要任務(wù) ............................................................................................................................10 .......................................................................................................................10 3學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ............................................................................................... 11 4角色管理 .................................................................................................................................. 11 （二）系統(tǒng)的功能模塊圖及說明 .................................................................................................. 11 四、學(xué)生信息管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) ...............................................................................................12 （一）系統(tǒng)的用例圖及說明 .........................................................................................................12 （二）系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) .............................................................................................................13 ...........................................................................................................................13 ： .......................................................................................................................14 （三 ）數(shù)據(jù)字典及說明： .............................................................................................................16 五、學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要功能模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ..........................................................................17 ...........................................................................................17 2. 學(xué)生 信息管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) ................................................................................................18 （ 1）程序的啟動(dòng)配置代碼 ...........................................................................................................18 （ 2）登陸對(duì)話框 .........................................................................................................................18 （ 3）程序主界面 .........................................................................................................................23 （ 4） 信息的修改界面 ..................................................................................................................25 （ 5）添加學(xué)生信息界面： ...........................................................................................................28 （ 6）教師信息模塊 .....................................................................................................................30 （ 7）學(xué)生成績查詢界面： ...........................................................................................................31 （ 8）課程管理： .........................................................................................................................32 六、系統(tǒng)的測(cè)試 ...........................................................................................................................34 （一）測(cè)試計(jì)劃及說明： .............................................................................................................34 （二）測(cè)試用例及測(cè)試說明： ......................................................................................................34 第 2 頁 共 38 頁 ： .......................................................................................................................34 ： .......................................................................................................................35 ： .......................................................................................................................35 ： ..................................................................................................36 七、開發(fā)過程中遇到的問題 .........................................................................................................36 八、結(jié)束語 ..................................................................................................................................37 參考文獻(xiàn)： ..................................................................................................................................37 第 3 頁 共 38 頁 論 文 摘 要 本文對(duì)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行了簡明的介紹，并分析了開發(fā)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)所應(yīng)進(jìn)行的工作。在此基礎(chǔ)上，利用 Microsoft Visual Studio 2021 作為開發(fā)工具， Microsoft SQL Server 建立數(shù)據(jù)庫，主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息、學(xué)生成績、班級(jí)管理，教師管理的功能。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性、完整性強(qiáng)和數(shù)據(jù)安全性好的庫，而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備、易使用等特點(diǎn)。前臺(tái)采用 技術(shù)，使整個(gè)系統(tǒng)的功能以 用戶的需求為主，使用方便。根據(jù)學(xué)生學(xué)籍工作的需求，完成對(duì)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的需求分析、功能模塊劃分、數(shù)據(jù)庫模式分析，并由此設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和應(yīng)用程序；學(xué)校教師的管理和班級(jí)管理等。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案 ,這種管理方式存在著許多缺點(diǎn) ,如 :效率低、保密性差 ,另外時(shí)間一長 ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理 ,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn) .例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。所以我們有必要去研究這方面的內(nèi)容 ,它有非常重要的用處 , 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用在教學(xué)和學(xué)生的管理之中 . 在國內(nèi)和國外各種高?；蛘邔W(xué)校都有自己一種科學(xué)地學(xué)生信息管理系統(tǒng)這樣來更科學(xué)地管理學(xué)生的各種情況，更好幫助學(xué)校更加科學(xué)地管理學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的情況的不同和各種情況，學(xué)生信息管理系統(tǒng)的重點(diǎn)也同，隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步以前學(xué)校的情況是必須動(dòng)用大量人力和物力來管理學(xué)生的信息，但隨著學(xué)校的學(xué)生的增加，逐漸不能適 應(yīng)這種情況，而且這種的管理方式也科學(xué)，反而不利于學(xué)校的管理隨著科學(xué)和科技的發(fā)展，學(xué)校的管理也進(jìn)入了科學(xué)地和信息地管理的階段，更加科學(xué)和系統(tǒng)化，不進(jìn)節(jié)約了學(xué)校的人力和物力，而且能夠更好的管理學(xué)生的各種信息，隨之學(xué)生信息管理系統(tǒng)更加科學(xué)化和系統(tǒng)化。 20 世紀(jì) 90 年代以來，隨著多媒體技術(shù)等的日益普及，尤其是因特網(wǎng)與校園網(wǎng)的接軌，為學(xué)校教育提供了更廣闊的前景、更豐富的資源，產(chǎn)生了一種基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)和管理的形式。由上可見，信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)的歷程可歸納為：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和管理是一種靜態(tài)的改良，基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)形式是一種動(dòng)態(tài)的突第 6 頁 共 38 頁 破，而當(dāng)今提出的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)和管理整合則是一種綜合性的、系統(tǒng)性的跨越式變革。我國學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究中心的有關(guān)人員則于 1998 年第一次引進(jìn)了“課程整合”的思想，并成立了相關(guān)課題組，從改革信息技術(shù)教育的角度進(jìn)行研究。但如何科學(xué)、合理、高效、充分地將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)和管理之中，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過程的變革，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生基本能力和信息素養(yǎng)的綜合教育目標(biāo)，仍是我國基礎(chǔ)教育研究亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。 本課題作為應(yīng)用性研究的主要目的是，針對(duì)學(xué)校各學(xué)段各學(xué)科教學(xué)和管理特點(diǎn)，系統(tǒng)、深入地研究和解決學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的理論和實(shí)踐問題，并為今后更廣泛、更深入地開展教學(xué)和管理改革特別是課堂教學(xué)改革和學(xué)生的管理，提供一份具有從理論到實(shí)踐、操作性較強(qiáng)、涵蓋面較廣的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)施指南；并要在此行動(dòng)研究過程中，漸次提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力，建立一