20xx年小學數(shù)學教學工作計劃三年級下冊數(shù)學教學工作計劃(十四篇)-展示頁
2025-08-16 22:26本頁面
【正文】 （一）教師方面進一步落實“航天素養(yǎng)教育”理念，以教學專題研究為切入口，圍繞“科學的運用教學策略培養(yǎng)學生思維能力”專題開展。雖然老師對班級學生的整體情況有了初步了解，但對學生的學習狀態(tài)、所掌握的學習方法，現(xiàn)階段的思維水平還需進一步了解。在教學過程中能夠指導學生把所學知識聯(lián)系起來，形成知識結(jié)構(gòu)，促進學生知識內(nèi)化，引領(lǐng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到知識之間的內(nèi)在聯(lián)系所在，突出重點，突破難點，達到引導學生整理，復習，鞏固所學知識，深化理解的作用.在堂課教學中，通過合理的設(shè)置了一些問題情境，及不同層次的變式教學以及由學生自主編題解題來培養(yǎng)學生的自主性學習能力， 歸納總結(jié)能力， 以及對問題的整體性把握能力。小學數(shù)學教學工作計劃 三年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇一從上學期期末考試內(nèi)容與成績來看，﹪.期末平均分較高，從考試成績不難看出大部分的學生基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，但通過試卷分析也發(fā)現(xiàn)以下問題急需解決：（1）學生仔細認真地審題習慣需進一步培養(yǎng)；（2）對數(shù)學基本概念的理解有待加強；（3）學生靈活運用數(shù)學知識，解決生活實際問題的能力及獨立思考、觸類旁通的能力急需解決。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。關(guān)于以上幾點問題，我個人認為，可能是以下幾個原因造成的：（1） 關(guān)于審題，有學生認真仔細的問題，教師只重視一題一解，造成了學生的思維定式，見過的就會，沒見過的往見過的上靠.（2） 以往數(shù)學概念的教學，常常被忽視，老師認為學生早就明白了，學生對概念是實質(zhì)并不十分明確，認識只停留在表面.（3） 有些數(shù)學知識呈現(xiàn)的載體發(fā)生變化后，學生因生活經(jīng)驗欠缺，不從下手，不知如何解決.（4） 一些題目，將幾個知識點揉在一起，需要學生能夠靈活運用所學知識，找準問題的切入點，獨立解決.二、新的目標：在課堂教學中，注重學生的主體意識， 使學生掌握科學的學習和思維方法的同時培養(yǎng)學生獨立思考， 獨立獲取知識的能力和主動發(fā)現(xiàn)，主動研究，探索的精神，逐步達到會想，會說，會做，會運用知識解決問題， 引導學生掌握一定的思維方法，發(fā)展學生的思維。 提高學生的思維品質(zhì)，學生思路更清晰
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