小學數(shù)學教師個人暑期培訓心得體會小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會3000字(10篇)-展示頁
2025-08-11 16:40本頁面
【正文】 今天的收獲今天根據(jù)分工我們組主要對三四年級的數(shù)與計算、空間與圖形及綜合應用進行了單元分析。真心的希望經(jīng)常能聽到周局長的報告！意外的收獲（培訓第五天）早晨，去教研地點之前去了學校一趟，主要是想請我們校長幫我們教研組的成員借六年級數(shù)學教材，另外取了些a4紙用來寫作業(yè)。我們也很有理由打一場保衛(wèi)鮮明道德旗幟的戰(zhàn)役。人生的旅途上總要有一個隨時叮囑你的人才能不走錯路，有一個良師益友更是人生莫大的榮幸。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么偉大崇高的贊揚，可是在我的周圍往往也出現(xiàn)了不盡如人意的的事情，有時我也迷惑，甚至不知道前方的路究竟在何方，只是隨波逐流。周局長的報告有很深的感染力，總能在我的心靈深處產(chǎn)生共鳴，讓人久久回味，其中貼近生活實際的舉例就發(fā)生在我們的身邊，甚至自己的同事或是自己的親身經(jīng)歷總能在生活中找到它的影子。小學數(shù)學教師個人暑期培訓心得體會 小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會3000字篇三每次來縣里參加會議總能聽到周局長做的報告，或是為師之道的，或是為人師表的，也有教育教師學會合作的等等涉獵的方面繁多。在上課時，不一定每節(jié)課都設計自主探究活動，有些問題一目了然，就不用花肥太多的時間讓學生去探究了。我要求組內(nèi)進行討論時，讓這些不善于交流的同學先發(fā)表見解，有時交流組內(nèi)意見時采用輪流制，組內(nèi)同學要互幫互助，坦誠相見，民主平等，使每個人體驗成功的快樂。小組長的主要任務是在教師的指令下組織全組人員一起合作學習，組織動手操作，開展討論探究學習過程，完成小組學習任務，然后讓同學自由選擇加入。因此在組建合作小組時先確定組長。一個人要有所創(chuàng)造，除了個人努力鉆研和具有開拓精神外，還要有善于與人合作共事的精神。（4）讓茶葉盒在白紙上滾動一周，再畫出它的側(cè)面展開圖，由測量出的底面周長便可求出直徑……的思維空間，使他們在探究中體驗和享受成功的喜悅。（2）先把茶葉盒的底面描畫在白紙上，剪下這個圓對折，量出折線的長，就是直徑。如我在教學圓柱的表面積時，做了一個“測算”的實踐活動：拿一個圓柱形茶葉盒，量一量它的底面積和高，再算出它的表面積。通過自主探索、合作交流，學生可以利用他人的想法激發(fā)自己新的靈感從而發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力。小學數(shù)學教師個人暑期培訓心得體會 小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會3000字篇二通過今天的培訓，我通過觀看視頻《自主探索，合作交流的方式》，深受啟發(fā)?？傊w備課給我的感觸很深,我深深感到它的好處,也從中收獲很多。個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。網(wǎng)絡大集體備課節(jié)省了大量的時間，減輕了勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。下面我就簡單的說一下我個人的幾點看法：網(wǎng)絡備課的特點是：資源共享，交互性強。在知識飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡集體備課利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和平臺，集大家之思路，達到資源共享的目的。集體備課是集眾人智慧、采眾家之長、集思廣益、優(yōu)勢互補。備課的重要性每位教師都知道：沒有精心的備課就沒有高效的課堂。隨著網(wǎng)絡時代的到來，曾經(jīng)蒙著神秘面紗的多媒體電腦正以空前的速度“飛”入教育教學領域。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學數(shù)學教師個人暑期培訓心得體會 小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會3000字(10篇)小學數(shù)學教師個人暑期培訓心得體會 小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會3000字(10篇)學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。小學數(shù)學教師個人暑期培訓心得體會 小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會3000字篇一“昔日王謝堂前燕，飛入平常百姓家”。這不，集體備課也要開始實行網(wǎng)絡集體備課。“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”，這句俗話強調(diào)的正是集體的智慧與力量。加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。所以網(wǎng)絡環(huán)境下的教師，必須學會網(wǎng)絡備課。實施網(wǎng)絡備課后，通過網(wǎng)絡教學信息的處理和共享來實現(xiàn)教師備課網(wǎng)絡化的教學模式，掌握先進的教學方法，為教師對教學方法的準備和研究提供了廣闊的空間。取長補短，補充專業(yè)知識的不足高，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。網(wǎng)絡大集體備課的優(yōu)點我們都知道，只是能不能真正落實到實處，從而提高我們的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，我覺得這是我們應該思考的一點。但愿集體備課真的可以取長補短，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，并借鑒其他教師好的教學方法，充實自己的教學知識。在老師的熱烈討論中，我體會到以下幾點：一、自主探索、合作交流有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在教學中，為學生提供大量的時間和空間，以調(diào)動學生的學習積極性，讓學生充分參與教學過程，自主探究、合作交流，真正理解和掌握數(shù)學知識與技能，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗以便掌握學習方法，形成初步的探索和解決問題的能力。那該如何測量它的直徑呢？充分創(chuàng)設操作和實踐的機會，這時同學們的情緒高漲，課堂氣氛也很活躍，于是出現(xiàn)了以下的操作：（1）用一根線繞茶葉盒一周，然后量出線的長度。（3）把直尺上的零刻度線固定在茶葉盒底面邊緣的一點，慢慢轉(zhuǎn)動直尺，測量出的最長的距離就是直徑。二、合作學習是發(fā)揮學生集體
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