【正文】 們生活、生產(chǎn)的利與弊。 條件：反射面凹凸不平。 應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。光的反射過程中光路是可逆的。 二、光的反射 定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。 光速： 光在真空中速度 C=31085；光在空氣中速度約為 8。 1的位置可看 到日全食，在 2位置看到到日環(huán)食。 應(yīng)用及現(xiàn)象： 2 學(xué) 大 教 育 科 技 （ 北 京 ） 有 限 公 司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd ① 激光準(zhǔn)直。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看 到光的直線傳播。 規(guī)律： 光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模 型是研究物理的常用方法之一。 練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍 。物體在 1s 振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音 調(diào)高。這就是雙耳效應(yīng) . 三、樂音及三個特征 樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。 二、我們怎樣聽到聲音 聲音在耳朵里的傳播途徑 : 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音 . 耳聾 :分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾 . 骨傳導(dǎo) :聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。 回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。 ☆ 下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（ ①②④ ） ① 在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。傳播時間從短 到長依次是 L L L 5200m/s 1497m/s 340m/s ☆ 運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。一般情況下，固 v 液 v 氣 聲 音在 15℃ 空氣中的傳播速度是，在真空中的傳播速度為。 ② “風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳 ”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。 聲音的傳播需要起鼓膜振動，人就聽到聲音。 ② 《黃河大合唱》歌詞中的 “風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮 ”，這里的 “吼 ”、 “叫 ”“咆哮 ”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。振動的物體叫聲源。,化學(xué)知識點總結(jié) (大全 )1[1] 學(xué) 大 教 育 科 技 （ 北 京 ） 有 限 公 司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd 初中物 理知識點總結(jié)（大全） 第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱 一、聲音的發(fā)生與傳播 課本 P13圖 ：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。 練習(xí)： ① 人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在 2020210次 /秒之間。 ③ 敲打桌子，聽到聲音， 卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。 練習(xí)： ① P14 圖 所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們 即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是 38。 聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。 練習(xí)： ☆ 有一段鋼管里面盛有水，長為 L，在一端敲一下，在另一端聽到 3次聲音。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要 晚 （早、晚） (當(dāng)時空氣 15℃ )。 ② 放在真空罩里的手機 ，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲； ③ 拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同； ④ 鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。如果回聲到達人耳比原聲晚 以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為 17m。 利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道 聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間 t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度 v，則發(fā)聲點距物體 S=vt/2。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。 1 學(xué) 大 教 育 科 技 （ 北 京 ） 有 限 公 司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd 雙耳效應(yīng) :人有兩只耳朵，而不是一只。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。 音調(diào)：人感覺到的聲 音的高低。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。頻率單位次 /秒又記作 Hz 。月亮 光，它不是光源。 練習(xí)： ☆ 為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？ 答：光在空氣中是沿直線傳播的。 ☆ 早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置 高 ，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。 ② 影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。 ④ 小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無 關(guān)。光在水中速度為真空中光速的 3/4，在玻璃中速度為真空中速度的 2/3 。 反射定律：三線同面 ,法線居中 ,兩角相等 ,光路可逆 .即 :反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。 分類： ⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面 平滑。黑板 “反光 ”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射 ⑵ 定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向 ，每條光線 遵守光的反射定律。 應(yīng)用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。 ⑴ 有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進入我們眼睛。 ☆ 把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。 ③ 像、物的連線與鏡面垂直 ④ 物體在平面鏡里所成的像是虛像。 性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線 會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光 凹面鏡 應(yīng) 用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈 3 學(xué) 大 教 育 科 技 （ 北 京 ） 有 限 公 司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd 定義：用球面的 外 表面做反射面。凸鏡所成的象是縮小的虛像 應(yīng)用：汽車后視鏡 練習(xí)： ☆ 在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟 燭的目的是： 便于確定成像的位臵和比較像和物的大小。 光從水中或其他介質(zhì)空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。 應(yīng)用：從空氣看 水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置 高 練習(xí)： ☆ 池水看起來比實際的 淺 是因為光從 水中斜射向 空氣中時發(fā)生折射，折射角大于入射角。這里我們看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虛像 ，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的 虛像 。 主光軸：通過兩個球面球心的直線。性質(zhì)：通過光心的光線 焦點（ F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光 軸上的一點，這個點叫焦點。 填表： 4 學(xué) 大 教 育 科 技 （ 北 京 ） 有 限 公 司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd 三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用 實驗：實驗時點燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。 近視及遠視的矯正 :近視眼要戴凹透鏡 ,遠視眼要戴凸透鏡 . 五、顯微鏡和望遠鏡 顯微鏡 : 顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡 。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到