【正文】 致的，教育的效益才能最大化。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮 他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。個(gè)別輔導(dǎo)是加強(qiáng)師生溝通、真切了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。充分利用課余時(shí)間做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。 減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。 培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知 識(shí)的不足，同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。（ 3）課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題” 基礎(chǔ)題，第二層：“選做題” 中等題，第三層“思考題” 拓展題。（ 2）安排學(xué)生座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子。 以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施培優(yōu)扶困。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識(shí)給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師 或家長批評(píng)教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。如對(duì)怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動(dòng)人；對(duì)績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用成功策略；對(duì)意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵(lì)志；對(duì)家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為最高的價(jià)值 標(biāo)準(zhǔn)。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實(shí)現(xiàn)。 五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 5 任教班級(jí) 學(xué)生人數(shù) 原及格人數(shù) 目標(biāo)及格人數(shù) 原優(yōu)秀人數(shù) 目標(biāo)優(yōu)秀人數(shù) 二（ 1） 44 36 30 16 10 二（ 2） 44 37 30 16 10 二（ 3） 43 36 30 16 10 六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶差計(jì)劃： 培優(yōu)對(duì)象 班級(jí) 升級(jí)成績 目標(biāo)成績 扶差對(duì)象 班級(jí) 升級(jí)成績 目標(biāo)成績 廖杏芬 二（ 1） 79 80 黃松銘 二（ 1） 53 60 黃惠玲 二（ 1） 74 80 何文豪 二（ 1） 58 60 何善星 二（ 1） 77 80 黃仕斌 二（ 1） 59 60 葉楚詩 二（ 1） 75 80 張泳彤 二（ 1） 53 60 廖樹鏵 二（ 2） 74 80 梁兆堂 二（ 2） 46 60 李嘉仁 二（ 2） 77 80 馮國康 二（ 2） 51 60 彭嘉敏 二（ 2） 78 80 許嘉晨 二（ 2） 57 60 盧冠豪 二（ 2） 79 80 鄧盛峰 二（ 2） 51 60 陳浩 二（ 3） 75 80 馬偉堅(jiān) 二（ 3） 58 60 鄧淑君 二（ 3） 72 80 黎靜霞 二（ 3） 57 60 胡銘坤 二（ 3） 79 80 鄒鴻賓 二（ 3） 58 60 麥幸明 二（ 3） 76 80 李楚倩 二（ 3） 59 60 培扶措施： 以課堂為本 ,提高課堂 45 分鐘教學(xué)質(zhì)量 用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。 根據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題，讓學(xué)生過關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，尋找身邊的事例，加深理解。 第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。 第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 。 注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。懂得誠 實(shí)守信、平等待人，與人為善，正確的待人之道；懂得待人的藝術(shù)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國、對(duì)人類的責(zé)任感。 教學(xué)目標(biāo)：保持班級(jí)優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信心，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績均衡發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。 八年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 3 一、班級(jí)情況分析： 二 (1)班 44 人 ,合格人數(shù) 36 人 ,優(yōu)秀人數(shù) 16 人 ,比較內(nèi)斂，拘于表達(dá)自己的想法，出現(xiàn)部分同學(xué)厭學(xué)；二（ 2）班 44 人，合格人數(shù) 37 人，優(yōu)秀人數(shù) 16 人，班級(jí)學(xué)風(fēng)比較穩(wěn) 定，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力不自覺，；二 (3)班 44 人 ,合格人數(shù) 36 人 ,優(yōu)秀人數(shù) 16 人 , 學(xué)風(fēng)比較好 ,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性較高，但有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，過于懶惰。 不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì)制作多煤體課件。 七、教研活動(dòng)： １、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動(dòng)。 六、教學(xué)措施： １、 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來， ２、 課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。 自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意 識(shí)，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。 平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧 . 五、教學(xué)難點(diǎn)： 代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。 與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。 進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。 從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交 流，溝通，體會(huì)家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠(yuǎn)。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。 第三單元我們的朋友遍天下。二是老師伴我成長。 第二單元是師友結(jié)伴同行。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用。 第一單元是相親相愛一家人。一學(xué)年下來，特別是學(xué) 生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。 ６、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ４、 充分利 用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。 １、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來， ２、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。 第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。 第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。 注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。 1 初中初二八年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 ,方案下載大全 八年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 1 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)五個(gè)班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對(duì)這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃。 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生 的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。 搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題： 第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué) 的基礎(chǔ)。 第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。 二、主要教學(xué)措施和教改思路： 針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文 中所設(shè)置的各種欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 ３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。 ５、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。 三、教學(xué)進(jìn)度表 第一至三周 完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù) 第四至六周 完成第三、四課教 學(xué)任務(wù) 2 第七至九周 完成第五、六課教學(xué)任務(wù) 第十周 復(fù)習(xí)檢測 第十一至十三周 完成第七八課的教學(xué)任務(wù) 第十四至十五周 完成第九課教學(xué) 第十六周 時(shí)政復(fù)習(xí) 第十七至十九周 復(fù)習(xí) 第二十周 期末考試 八年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)政治學(xué)科教學(xué)