【正文】 中，對于最基本、最主干的東西要講清，以利于知識遷移；而對于一些擴展性問題、簡單的推導和論證、前后知識對比以及區(qū)別和聯(lián)系，對知識和方法的歸納、總結(jié)等，可以給學生留出余地，激發(fā)學生自己去鉆研思考。以“復(fù)數(shù)有關(guān)概念”的教學過程為例，隨著學生在課上的討論不斷深入，師生共同構(gòu)建起復(fù)數(shù)概念的知識結(jié)構(gòu)，并在此解決的過程中，提煉出一些思想方法?？茖W的思維方法，不是游離于獲得和運用知識這個過程之外，而是貫穿、滲透在這個過程之中，在這個過程中，教師不只告訴學生結(jié)論，而要讓學生了解得出結(jié)論的過程和方法，知道知識的來龍去脈及相互聯(lián)系。我們的做法是通過問題串的形式，誘發(fā)學生獨立思考，再在課上作相互交流和提煉總結(jié)。教師寒假讀書心得體會篇四從學生學習的五個環(huán)節(jié)（預(yù)習、聽課、復(fù)習作業(yè)、反饋）抓起，把獨立思考放在較為突出的位置。像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難能有二的`。翻開這本囤積已久的《蘇東坡傳》，仿若走入另一個世界，跟隨國學大師林語堂先生一起見識蘇軾的一生。”似乎能穿越時光，看到那駐足于在山頭驀然回首滿臉釋然的明星。教師寒假讀書心得體會篇三喜歡上蘇軾，是已經(jīng)很久的事情，讀著他的《定風波》，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能為自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會給國家?guī)矸睒s強盛。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”現(xiàn)在我閉著眼睛都能說出來。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。其中我最喜歡桃園結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個故事。小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。作者是羅貫中，號湖海散人。教師寒假讀書心得體會篇二寒假里，我把四大名著里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節(jié)還在我腦海里回蕩。讀書無疑是一種愉悅的方式，它能喚醒我的內(nèi)心深處，讓我更加堅定地投身于教育工作中。在寒假期間，教師讀書摘抄心得體會對我的個人成長有著重要的影響。這些書籍記錄了一些杰出教師的成長故事和取得的教育成就，他們的奮斗和堅持，對我來說無疑是一種榜樣與鼓舞。教育是一項偉大的事業(yè)，而我作為一名教師，常常在讀書中找到前行的動力和源泉。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我更好地理解學生的成長環(huán)境和人生困惑，從而更好地引導他們。這些書籍讓我更好地理解了不同領(lǐng)域的知識與文化。教師要有敏銳的洞察力和寬廣的視野，才能為學生提供更豐富的學習資源。例如在摘抄《心理與教育》一書時，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)兒童行為心理和成長發(fā)展的知識，這讓我深刻認識到每個學生都是獨一無二的，需要個別化的教育。通過閱讀這些專業(yè)書籍并摘抄其中的重點，我學到了很多關(guān)于教育思想和實踐的經(jīng)驗。教師的工作并不只是傳授學生知識，更是對自身終身學習的要求?！边@句話的意思是說，說話要有說到做到的信用，行為要有真實、果斷、堅決，這讓我深感教育工作中的重要性與艱巨性。通過摘抄這些著作中的名句名段，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的真理和智慧。挑選一本經(jīng)典名著，仔細研讀并摘抄其中的精華，是我每個寒假的重要學習內(nèi)容。在這里，我愿與大家分享我的讀書心得。一本好書既能夠滿足教師對知識的渴望，又能為他們帶來靈感與啟示。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。2023年教師寒假讀書心得體會(大全14篇)2023年教師寒假讀書心得體會(大全14篇)學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。教師寒假讀書心得體會篇一寒假是一年中值得期待的時刻，這段時間不僅意味著放松與休閑，更是教師們提升自我、豐富知識的絕佳機會。因此，許多教師利用寒假這段寶貴的時間，鉆研書籍，摘抄其中精華，從中獲得心得體會。首先，讀書使我看到了真理的閃光。其中，我最喜愛的有《論語》、《紅樓夢》等。例如《論語》中有這樣一句話：“言必信，行必果。其次，讀書讓我找到了自我成長的功夫。寒假期間，我通常會選擇一本關(guān)于教育心理學或教學方法的書籍。這不僅幫助我更好地理解和關(guān)心學生的內(nèi)心世界，也提高了我解決教學難題的能力。此外，讀書讓我拓寬了視野。寒假期間，我選擇讀一些與教育無關(guān)的書籍，如歷史、藝術(shù)等。例如，在摘抄《活著》一書時，我深受小說中描述的人性善惡的沖突和生活哲理的啟發(fā)。最后，讀書還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。寒假期間，我會選擇一些有關(guān)優(yōu)秀教師的傳記或教育行動的書籍。通過閱讀這些書籍，我能感受到教育事業(yè)的意義和人民教師的責任。通過選擇適合自己的書籍，認真閱讀并摘抄其中的精華，我獲得了豐富的知識與經(jīng)驗，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。寒假教師讀書摘抄心得體會，這是一段難忘的旅程，也是一個不斷成長的過程?！度龂萘x》是一部長篇歷史小說。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇歷史小說。里面的很多故事都非常精彩，把人物的`形象描述的惟妙惟肖。《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權(quán)，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多了?！度龂萘x》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利于自己的國家。但也不會對自己國家不利。我要學習諸葛亮的“機智冷靜”學習劉備的“謙虛”學習魯肅的“忠厚”我今后一定會做得更好?！薄盎厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。這個寒假很長，宅在家，真的有點悶。林語堂先生對蘇軾的評價是極高的，“元氣淋漓富有生機的人總是不容易理解的?！痹谒P下的蘇軾，是秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是才華橫溢的詩人，是浪漫的月下漫步者......不凡之人坎坷的一生，也許起起落落才鑄奇才。以預(yù)習為例要求學生改瀏覽型為思考型，使預(yù)習成為有意義學習。獨立思考不是異想天開地胡思亂想，必須遵循正確的規(guī)律與方法。通過學習知識的過程，同時學會正確地思考，逐步構(gòu)建起思想方法的體系，為真正意義上的獨立思考作準備。教師講解不宜過細，要給學生留有思考、探究和自我開拓的余地。以“數(shù)學歸納法的應(yīng)用舉例”的教學為例，我們的側(cè)重點放在了問題結(jié)論的探求上，而在此過程中，出現(xiàn)了有限與無限的矛盾，從而加強了學生對數(shù)學歸納法應(yīng)用功能的理解。教師寒假讀書心得體會篇五《孩子們，你好》是一本讀后讓人快樂的書。那我們來看看阿莫老師的快樂教學法，我從開學第一天、課堂上、課余三個方面來歸納了一下：開學第一天，老師親切地叫出每個孩子的名字，這是要花一番功夫的，因為這是一年級學生的開學第一天，原本老師根本不認識他們，所以在開學前他對著照片上的樣子一一記下了每個孩子的相貌和名字。而且老師還一一與孩子握手，這時孩子們感受到了前所未有的被尊重，從而他們也會來尊重你。阿莫老師是讓孩子們直接進入有趣的教學課堂，讓孩子們體會到學習的