【正文】 中，對(duì)于最基本、最主干的東西要講清，以利于知識(shí)遷移；而對(duì)于一些擴(kuò)展性問題、簡(jiǎn)單的推導(dǎo)和論證、前后知識(shí)對(duì)比以及區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)知識(shí)和方法的歸納、總結(jié)等，可以給學(xué)生留出余地，激發(fā)學(xué)生自己去鉆研思考。以“復(fù)數(shù)有關(guān)概念”的教學(xué)過程為例，隨著學(xué)生在課上的討論不斷深入，師生共同構(gòu)建起復(fù)數(shù)概念的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并在此解決的過程中，提煉出一些思想方法?？茖W(xué)的思維方法，不是游離于獲得和運(yùn)用知識(shí)這個(gè)過程之外，而是貫穿、滲透在這個(gè)過程之中，在這個(gè)過程中，教師不只告訴學(xué)生結(jié)論，而要讓學(xué)生了解得出結(jié)論的過程和方法，知道知識(shí)的來龍去脈及相互聯(lián)系。我們的做法是通過問題串的形式，誘發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，再在課上作相互交流和提煉總結(jié)。教師寒假讀書心得體會(huì)篇四從學(xué)生學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)作業(yè)、反饋）抓起，把獨(dú)立思考放在較為突出的位置。像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難能有二的`。翻開這本囤積已久的《蘇東坡傳》，仿若走入另一個(gè)世界，跟隨國(guó)學(xué)大師林語堂先生一起見識(shí)蘇軾的一生?！彼坪跄艽┰綍r(shí)光，看到那駐足于在山頭驀然回首滿臉釋然的明星。教師寒假讀書心得體會(huì)篇三喜歡上蘇軾，是已經(jīng)很久的事情，讀著他的《定風(fēng)波》，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自己主公、國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會(huì)給國(guó)家?guī)矸睒s強(qiáng)盛。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”“草船借箭”趙云的“單騎救主”現(xiàn)在我閉著眼睛都能說出來。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。其中我最喜歡桃園結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計(jì)等等這幾個(gè)故事。小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期吳、蜀、魏三國(guó)之間的斗爭(zhēng)和興亡的一系列故事。作者是羅貫中，號(hào)湖海散人。教師寒假讀書心得體會(huì)篇二寒假里，我把四大名著里的《三國(guó)演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節(jié)還在我腦海里回蕩。讀書無疑是一種愉悅的方式，它能喚醒我的內(nèi)心深處，讓我更加堅(jiān)定地投身于教育工作中。在寒假期間，教師讀書摘抄心得體會(huì)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。這些書籍記錄了一些杰出教師的成長(zhǎng)故事和取得的教育成就，他們的奮斗和堅(jiān)持，對(duì)我來說無疑是一種榜樣與鼓舞。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而我作為一名教師，常常在讀書中找到前行的動(dòng)力和源泉。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我更好地理解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和人生困惑，從而更好地引導(dǎo)他們。這些書籍讓我更好地理解了不同領(lǐng)域的知識(shí)與文化。教師要有敏銳的洞察力和寬廣的視野，才能為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。例如在摘抄《心理與教育》一書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)兒童行為心理和成長(zhǎng)發(fā)展的知識(shí)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，需要個(gè)別化的教育。通過閱讀這些專業(yè)書籍并摘抄其中的重點(diǎn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育思想和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。教師的工作并不只是傳授學(xué)生知識(shí)，更是對(duì)自身終身學(xué)習(xí)的要求?！边@句話的意思是說，說話要有說到做到的信用，行為要有真實(shí)、果斷、堅(jiān)決，這讓我深感教育工作中的重要性與艱巨性。通過摘抄這些著作中的名句名段，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的真理和智慧。挑選一本經(jīng)典名著，仔細(xì)研讀并摘抄其中的精華，是我每個(gè)寒假的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這里，我愿與大家分享我的讀書心得。一本好書既能夠滿足教師對(duì)知識(shí)的渴望，又能為他們帶來靈感與啟示。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。2023年教師寒假讀書心得體會(huì)(大全14篇)2023年教師寒假讀書心得體會(huì)(大全14篇)學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。教師寒假讀書心得體會(huì)篇一寒假是一年中值得期待的時(shí)刻，這段時(shí)間不僅意味著放松與休閑，更是教師們提升自我、豐富知識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)。因此，許多教師利用寒假這段寶貴的時(shí)間，鉆研書籍，摘抄其中精華，從中獲得心得體會(huì)。首先，讀書使我看到了真理的閃光。其中，我最喜愛的有《論語》、《紅樓夢(mèng)》等。例如《論語》中有這樣一句話：“言必信，行必果。其次，讀書讓我找到了自我成長(zhǎng)的功夫。寒假期間，我通常會(huì)選擇一本關(guān)于教育心理學(xué)或教學(xué)方法的書籍。這不僅幫助我更好地理解和關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，也提高了我解決教學(xué)難題的能力。此外，讀書讓我拓寬了視野。寒假期間，我選擇讀一些與教育無關(guān)的書籍，如歷史、藝術(shù)等。例如，在摘抄《活著》一書時(shí)，我深受小說中描述的人性善惡的沖突和生活哲理的啟發(fā)。最后，讀書還激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。寒假期間，我會(huì)選擇一些有關(guān)優(yōu)秀教師的傳記或教育行動(dòng)的書籍。通過閱讀這些書籍，我能感受到教育事業(yè)的意義和人民教師的責(zé)任。通過選擇適合自己的書籍，認(rèn)真閱讀并摘抄其中的精華，我獲得了豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。寒假教師讀書摘抄心得體會(huì)，這是一段難忘的旅程，也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程?！度龂?guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說。他所寫的《三國(guó)演義》是我國(guó)的第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說。里面的很多故事都非常精彩，把人物的`形象描述的惟妙惟肖?！度龂?guó)演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權(quán)，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機(jī)妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多了?！度龂?guó)演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國(guó)家，一個(gè)國(guó)家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì)有利于自己的國(guó)家。但也不會(huì)對(duì)自己國(guó)家不利。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”我今后一定會(huì)做得更好?！薄盎厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。這個(gè)寒假很長(zhǎng)，宅在家，真的有點(diǎn)悶。林語堂先生對(duì)蘇軾的評(píng)價(jià)是極高的，“元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人總是不容易理解的。”在他筆下的蘇軾，是秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是才華橫溢的詩人，是浪漫的月下漫步者......不凡之人坎坷的一生，也許起起落落才鑄奇才。以預(yù)習(xí)為例要求學(xué)生改瀏覽型為思考型，使預(yù)習(xí)成為有意義學(xué)習(xí)。獨(dú)立思考不是異想天開地胡思亂想，必須遵循正確的規(guī)律與方法。通過學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，同時(shí)學(xué)會(huì)正確地思考，逐步構(gòu)建起思想方法的體系，為真正意義上的獨(dú)立思考作準(zhǔn)備。教師講解不宜過細(xì)，要給學(xué)生留有思考、探究和自我開拓的余地。以“數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用舉例”的教學(xué)為例，我們的側(cè)重點(diǎn)放在了問題結(jié)論的探求上，而在此過程中，出現(xiàn)了有限與無限的矛盾，從而加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)歸納法應(yīng)用功能的理解。教師寒假讀書心得體會(huì)篇五《孩子們，你好》是一本讀后讓人快樂的書。那我們來看看阿莫老師的快樂教學(xué)法，我從開學(xué)第一天、課堂上、課余三個(gè)方面來歸納了一下：開學(xué)第一天，老師親切地叫出每個(gè)孩子的名字，這是要花一番功夫的，因?yàn)檫@是一年級(jí)學(xué)生的開學(xué)第一天，原本老師根本不認(rèn)識(shí)他們，所以在開學(xué)前他對(duì)著照片上的樣子一一記下了每個(gè)孩子的相貌和名字。而且老師還一一與孩子握手，這時(shí)孩子們感受到了前所未有的被尊重，從而他們也會(huì)來尊重你。阿莫老師是讓孩子們直接進(jìn)入有趣的教學(xué)課堂，讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的