【正文】 投資高回報的喜悅，感悟到教育不僅僅是文化啟蒙，更為重要的是精神啟蒙。“如果課的教育環(huán)境能使兒童的課堂生活變得愈益生動有趣和愈益充滿著激情，他們就會喜歡上課。教師寒假讀書心得體會篇五《孩子們，你好》是一本讀后讓人快樂的書。獨立思考不是異想天開地胡思亂想，必須遵循正確的規(guī)律與方法。這個寒假很長，宅在家，真的有點悶?！度龂萘x》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利于自己的國家。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇歷史小說。通過閱讀這些書籍，我能感受到教育事業(yè)的意義和人民教師的責任。寒假期間，我選擇讀一些與教育無關的書籍，如歷史、藝術等。其次，讀書讓我找到了自我成長的功夫。因此，許多教師利用寒假這段寶貴的時間，鉆研書籍，摘抄其中精華，從中獲得心得體會。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。通過摘抄這些著作中的名句名段，我開始逐漸發(fā)現了其中蘊含的真理和智慧。例如在摘抄《心理與教育》一書時，我發(fā)現了許多有關兒童行為心理和成長發(fā)展的知識，這讓我深刻認識到每個學生都是獨一無二的，需要個別化的教育。教育是一項偉大的事業(yè)，而我作為一名教師，常常在讀書中找到前行的動力和源泉。教師寒假讀書心得體會篇二寒假里，我把四大名著里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節(jié)還在我腦海里回蕩。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。教師寒假讀書心得體會篇三喜歡上蘇軾，是已經很久的事情，讀著他的《定風波》，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。教師寒假讀書心得體會篇四從學生學習的五個環(huán)節(jié)（預習、聽課、復習作業(yè)、反饋）抓起，把獨立思考放在較為突出的位置。否則，看似講透，實則難以內化為學生的觀點，學生的獨立思考能力也無法形成，因此，教學過程中，對于最基本、最主干的東西要講清，以利于知識遷移；而對于一些擴展性問題、簡單的推導和論證、前后知識對比以及區(qū)別和聯系，對知識和方法的歸納、總結等，可以給學生留出余地，激發(fā)學生自己去鉆研思考。在第一天的第一堂課上，沒有行為規(guī)范的宣講，老師也沒有嚴肅地說：“你以后就是學生了，學生應該怎么怎么樣，不能怎么怎么樣”，如果這么說了，那孩子就會覺得被束縛了，從而不喜歡學校，不喜歡成為一名學生。教師寒假讀書心得體會篇六教育家第斯多惠曾說過：“教育的奧秘不在傳授，而在激勵、喚醒和鼓舞。這一切應該建立在教師對學生的充分了解、理解、體悟、尊重和信任之上。我們應該多走到那些學習困難的學生面前，像父母一樣鼓勵、幫助他們克服困難，培養(yǎng)他們的學習愿望。所以，教師作為學生生命的“牧者”，是建立在關愛的基礎之上，為學習者的學習注入“動力”，而不僅僅是關注知識本身。試想，如果牧羊者強硬地干涉羊群攝食，把自己的意志強加于羊群，吃何種草、吃的方式、數量都嚴格控制，很可能造成牧羊人的抑郁勞疾，羊兒不再肥美。進步是相對的。本書第九章重點闡述了對“分層教學”的研究與探索。學生能夠自己做的，讓他們自己做，學生不能做的，創(chuàng)造條件讓他們自己做，讓他們在成功中看到自己，發(fā)現自己的能力，讓學習時光在如歌歲月中升華。師表就是指教師的道德行為和意志品質要成為學生的表率和典范。我們肩上的任務是沉甸甸的。教師寒假讀書心得體會篇八海倫凱勒記述的是一個真實的、感人肺腑的故事。其次，努力培養(yǎng)學生善于獨立地提出問題。教師寒假讀書心得體會篇十小組合作學習是指學生在小組團隊中為完成共同的任務，而明確責任分工的互助性學習。這張表格一發(fā)，課堂小組合作學習的情況好了許多，首先沒有組員敢玩耍了，在小組交流中組員也都能參與其中了。為進一步培養(yǎng)組長的能力，平時的一些口頭作業(yè)，我開始安排組長檢查（如背乘法口訣），結果效果很好，減輕了我不少的負擔。因此在每次學習前，我會根據活動的難易程度，分配恰當的學習時間，這樣有利于培養(yǎng)學生的時間觀念，防止學生為一個問題無限制的爭論。而到第二課“兩位數減整十數，兩位數減一位數（不退位減）”時在口算方法的討論上我就讓學生小組合作學習，在有了前一課的基礎上，學生很輕松的討論出了口算方法，并進一步培養(yǎng)了他們的數學能力。葉圣陶先生指出：“什么是教育，簡單一句話，說是要培養(yǎng)良好的習慣。我相信師生之間，生生之間的誠實守信，競爭意識，團隊精神，共事能力，交往藝術等現代人的合作品質都能得到長足的展示和提升。他還在書中舉了一個例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風采吸引了在場的所有老師。”對于我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了?！彼宰屛覀兯械睦蠋煻紒頍釔圩x書吧！我們要堅持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長，為自己的教育教學工作服務，提高自己的教育教學水平。如果我們能還他們以健康，快樂，自信，向上，那該是多好的教育！一路閱讀中，我在問自己：如果萬同是我的學生，我會怎么做，我相信我也是一個有愛心的老師，我也會如李鎮(zhèn)西老師一樣耐心細致地對待他，談心，講道理，但我會容忍他太多的反復嗎？我想不會，我會傷心，會憤恨，會覺得萬同是不可教育的學生，我自己已經盡了力，而教育不是萬能的。讀李鎮(zhèn)鎮(zhèn)西老師的文章，讓人震撼也讓人憂慮！教育，不僅僅要從善開始，更要從真開始。而李老師時時都在收獲！當看到學生精心準備的生日禮物時，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？什么叫享受教育，這就叫享受教育！而當一個教師能夠真正在與學生的交流中獲益，提升自己的時候，他收獲的是人生最大的幸福！這一點，李老師多年以前就意識到了。因為，他相信“天生我材必有用，千金散盡還復來。當我們身處詩歌的歷史長河之中，就會發(fā)現更多的樂趣，以及對古人的敬佩。岳陽樓上范仲淹，岳陽樓不愧有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽。而李老師廣博的知識，深厚的學養(yǎng)，更使得李老師的思考超出一般成功教師，而進入到了對教育本質，特別是德育本質的思考，所有讀過這本書的同行，讓我們攜起手來，從李鎮(zhèn)西老師出發(fā)，傳送這份珍貴的薪火，走向真正的教育，充滿愛心，民主，真誠，人性的教育！教師寒假讀書心得體會篇十四古詩是我國文學的一朵奇葩，是我國語言文化中的精髓。了解了他們的愛好和才能，了解了他們的個性特征，了解他們的精神世界。寧小燕的故事讓我流淚，為什么我們的教育為什么會出現這樣的結果這樣的慘劇?！稅坌呐c教育》應該怎么讀，我以為，應該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，真讓我獲益匪淺。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天24小時，問題還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫助，它就象一盞指路明燈一樣。例如“認真讀書、認真傾聽、樂于思考、敢于提問等等”，形成了這些良好