關(guān)于大學(xué)生兼職狀況調(diào)查研究報(bào)告-展示頁
2025-01-31 13:44本頁面
【正文】 。 其調(diào)查范圍為四川省南充市各高校同學(xué)及相關(guān)人員。有效問卷中男性受調(diào)查者占 45%，女性占 55%，男女比例適中。 大學(xué)生兼職自身狀況：大學(xué)生兼職態(tài)度、目的、收獲、分部情況、影響等 調(diào)查說明 本次調(diào)查共發(fā)放了 300 份問卷，回收有效問卷 300 份，有效問卷回收率 100%。 調(diào)查對(duì)象： 政府工作人員、教育工作者、學(xué)生家長、在校中學(xué)生、在校大學(xué)生、在讀研究生、在職大學(xué)生、社會(huì) 組織工作人員（含企業(yè)、醫(yī)院等組織）。 調(diào)查方法： 問卷調(diào)查和文獻(xiàn)研究。從大學(xué)生兼職的這個(gè)窗口，明析創(chuàng)建 世界一流的 努力方向。關(guān)于大學(xué)生兼職狀況調(diào)查研究報(bào)告 － 以南充市為例 摘要： 在全球一體化 的浪潮中，大學(xué)生兼職也業(yè)已成為世界各國大學(xué)生的“必修課”之一，甚至成為 美國等發(fā)達(dá)國家 部 分學(xué)校招生的必考項(xiàng)目。那么，中外大學(xué)生兼職有些什么不同？處于西部的四川省南充市 大學(xué)生 ， 兼職狀況又如何？我們又應(yīng)該怎么對(duì)待大學(xué)生兼職？并做出那些方面的努力？ 關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 兼職 現(xiàn)狀 努力方向 調(diào)查目的： 剖析我國 四川省南充市 大學(xué)生兼職現(xiàn)狀，并通過對(duì)比美國等發(fā)達(dá)國家情況。結(jié)合自己兼職經(jīng)歷，學(xué)以致用，為當(dāng)前大學(xué)生兼職提供一些參考、淺導(dǎo)。問卷調(diào)查采用了訪談法、郵件調(diào)查、滾雪球法等多種調(diào)查法。 調(diào)查內(nèi)容： 大學(xué)生兼職社會(huì)客觀環(huán)境：制度環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)組織環(huán)境、社會(huì)文 化環(huán)境、家庭環(huán)境。其中發(fā)放政府工作人員問卷 20 份，教育工作者 20 份，學(xué)生家長 20 份，社會(huì)工作人員 20 份，在校中學(xué)生 20 份，在讀研究生 20 份，在職大學(xué)生 80 份，在校大學(xué)生 100 份。另外，在 70 位被訪談?wù)咧?，政府工作人員為 2 人，教育工作者為 5人，學(xué)生家長占 10 人，企業(yè)工作人員 5 人，事業(yè)單位人員 5人，第三方組織 2 人，在校中學(xué)生 8 人，在讀研究生 3 人，在職大學(xué)生 10 人，在校大學(xué)生 20人。 調(diào)查中查閱網(wǎng)上相關(guān)報(bào)告 20 篇。歷時(shí) 3個(gè)多月完成（ 2021 年 6 月 15 日 — 2021 年 9 月 2 日）。在此，非常感謝，謝謝！ 一、 引言 追溯 大學(xué)生兼職，可謂源遠(yuǎn)流長，中外趨同。在兩千多年前的 《禮記 ?大學(xué)》 便有“ 欲誠其意者，先致其知；致知在格物。 其“格物致知”更是放在了“ 八目 ”的首位，即“正心、 修身、齊家、治國、平天下 ”，視為儒家社會(huì)理想的起點(diǎn)。修身》更是明確提出“士雖有學(xué)，而行為木焉。而希臘的賢哲們同樣認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在 亞里士多德 的《政治論》中提出了教育中實(shí)踐的重要性。 ” 那大學(xué)教育蓬勃發(fā)展的今天，作為大學(xué)生實(shí)踐的主要途徑之一的“兼職”情況又怎么樣呢？中西文化碰撞的今天，中國大學(xué)生的兼職狀況又 怎么樣呢？帶著這些問題，結(jié)合自己的調(diào)查。 二 、大學(xué)生兼職的客觀環(huán)境分析 （一）制度環(huán)境 在近 20 份的政府工作人員和其它相關(guān)問卷的調(diào)查和訪談中，我們了解到。政治體制、教育制度改革不斷深入，國家對(duì)高等教育的投入也不斷加大，鼓勵(lì)大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，多多參加社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)建了不少實(shí)踐基地和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這客觀上為大學(xué)生兼職提供了不斷改善的良好制度環(huán)境，但這也有許多問題。 許多地方政府 、 學(xué) 校和社會(huì)組織仍舊在一些錯(cuò)誤思想，如本位主義的指導(dǎo)下，對(duì)于大學(xué)生兼職并不熱心。甚至許多學(xué)校，對(duì)大學(xué)生兼職還做出了許多限制，這在一些?？圃盒?、理工院校、藝術(shù)院校表現(xiàn)尤為突出。許多國家都將學(xué)生兼職做為培養(yǎng)學(xué)生的“必修課”，從小便開始教育、引導(dǎo)。而 英國更是有專門的法律規(guī)范和保護(hù)學(xué)生兼職。實(shí)行終身雇傭制的日本在學(xué)生兼職保障更是有力，新加坡則只允許公立大學(xué)學(xué)生兼職。 （二）學(xué)校環(huán)境 在 20 份調(diào)查問卷中，有 63%的學(xué)校支持大學(xué)生兼職，這
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