【正文】 本學(xué)期主要完成必修四第三章，必修五全部，必修二的第三章全部，、讓學(xué)生達到課程標準的要求，期末統(tǒng)考在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進步，尤其抓好高線和中線的比例的提高。注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念。數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承、借簽、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情.2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神.3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比、化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神.4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代感和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識.、典型的、豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的.“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.、化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣.四、學(xué)情分析。第二十周期末考試。第十五十六周直線與方程。第十二周點，直線，面之間的位置關(guān)系。第九周期中考試。第七周函數(shù)與方程。第五周對數(shù)函數(shù)。第三周函數(shù)的基本性質(zhì)。第一周集合。組織和加強數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學(xué)經(jīng)驗。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。準確把握新大綱。深入鉆研教材。準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。兩個班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。以下是小編為大家收集的一些計劃范文，供大家參考和借鑒。計劃的成功離不開團隊合作和相互支持。制定計劃前，我們需要明確自己想要達到的目標和期望的結(jié)果。冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一任教高一153班與高一154班兩個班，其中高一153班是文化班有男生51人，女生22人；高一154班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。二、指導(dǎo)思想。針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識；組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個專題，安排一至二次教研課。落實課外活動的內(nèi)容。四、教研課題。第二周函數(shù)及其表示。第四周指數(shù)函數(shù)。第六周冪函數(shù)。第八周函數(shù)的應(yīng)用。第十十一周空間幾何體。第十三十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)。第十八十九周圓與方程。冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，理想的期盼與學(xué)法的突變，樹立新的教學(xué)理念，并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法.故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進步.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識。二、教材分析及補充、增刪、改進、重組內(nèi)容的處理意見。三角恒等變換、解斜三角形屬于基礎(chǔ)部分，重在代數(shù)式的恒等變形。不等式要求有所降低，抓好不等式解法和均值不等式的應(yīng)用是重點。線性規(guī)劃放在期末前后講解。乘法公式。數(shù)列中求通項，求前幾項和的常用方法。倒序求和、乘比錯位相減法。直線中的直線與方程。三、學(xué)生基本情況分析。但部分學(xué)生上期聽講不認真，思維、動手能力較差，基礎(chǔ)也較差?；绢}型的過關(guān)訓(xùn)練要落到平時，不定期的小測驗，篩選抓好學(xué)困生?？傮w時間半期前上完必修5，期末三周復(fù)習(xí)。第二周：三角恒等變換、解斜三角形。第四周：等差數(shù)列。第六周：等比數(shù)列、等比