【正文】 育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等。在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。有禮貌地向教師問早、再見。愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處。團體上廁所、喝水。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。教師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈。孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。幫忙每個孩子順利地適應(yīng)團體生活，為每個孩子供給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點的機會。結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據(jù)本學期的園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情景，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。所以，本學期我班將從常規(guī)訓練。作為一名幼兒老師，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作，我會加油的!個人工作計劃幼師小班上學期篇二愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學期開始了。主動幫助家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)的力量，多與家長進行溝通與交流。利用電訪、留言本的形式，及時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況。新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。我會配合好班主任工作。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動。引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要。引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。我會更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。認真進行教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。個人工作計劃幼師小班上學期篇一認真聽取領(lǐng)導和同事們的，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。我會做得更好。我會完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學的能力。引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。建立良好的班級一日常規(guī)。用普通話交流，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心。配合班主任，搞好班級的家長園地。熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。平時會積極的閱讀有幼兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。生活、衛(wèi)生習慣。我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月。對于寶寶們的個性、生活習慣經(jīng)過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理能力都比較差，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺，可是說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)團體生活。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒的各方面認知能力。觀察，了解每位孩子的發(fā)展情景，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發(fā)展。所以，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩(wěn)定。所以，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息。飯前要洗手，午睡前上廁所。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的`玩具帶回家。學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。及時反映幼兒在院的情景與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解。將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒)。嚴格使用接送制度。教師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自己保護的意識和能力。及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情景及時報告醫(yī)務(wù)所。、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。，使他們更好的發(fā)展。、禮貌、禮貌的行為習慣?！秳游锱笥选返慕虒W。“六一”兒童節(jié)的活動準備工作。、禮貌、禮貌的行為習慣。在這新的學期中，期望能按照園務(wù)計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的提高。個人工作計劃幼師小班上學期篇三完善制度，狠抓落實。把人才管理看作戰(zhàn)略支持，抓好《20xx年后備人才培養(yǎng)計劃》的落實工作，爭取將后備人才培養(yǎng)工作制度化。加強勞動合同的簽訂工作：每半年度進行一次勞動