【正文】 注意計劃性、趣味性和科學性。（4）開展有特色的班級活動要通過豐富多彩的辯論會、研討會等形式，幫助學生樹立正確的人生觀和崇高的理想。為了確保班干部的先鋒模范作用，應及時調整班干部隊伍，能者上，庸者下，使同學心服口服。通過毛遂自薦、競選演講、民主選舉，加上平時對學生的觀察，認真慎重地確定學生干部，建立班級的組織機構。因此可以隨時將學生的學習情況、思想動態(tài)及時反饋給班主任。班級管理制度要嚴，執(zhí)行要有始有終，沒有規(guī)矩，不成方圓。包括考勤制度、收發(fā)作業(yè)制度、衛(wèi)生輪流值日制度、公物保管制度、課外活動制度；班團干部工作責任制度，文明禮貌制度，班級每周小結，星級文明教室，宿舍評比辦法和獎懲規(guī)定等制度。（2）制定班規(guī)班紀，嚴格制度，形成良好的班風班集體是學生在校學習、生活的環(huán)境，而班級的人際環(huán)境、心理 環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。班主任只有提高自身的道德修養(yǎng)和個人修養(yǎng)，才能贏得學生的愛戴，才能在學生中樹立自己的威信和形象。在學生面前每說一句話，都要有分寸、有涵養(yǎng)，切不可狂言亂語、信口開河，對自己的言行負責，每項工作善始善終。因此，在班級管理過程中，班主任一定要加強自身的師德修養(yǎng)。（1）班主任要以身作則、為人師表，要不斷提高思想認識、業(yè)務水平，處處為人師表。我認為班級管理是一個系統(tǒng)的管理過程，是一門藝術。他們是班主任的強大后盾。尤其是學校環(huán)境及管理氛圍，班級管理需要年級及學生科領導的支持。一、外部因素外因是事物存在發(fā)展的外部條件，是必須的客觀條件，很多班主 任在談到班級管理時都會忽略這一因素。班主任作為班級管理的組織者，校紀校規(guī)的執(zhí)行者，肩負領導、引導和幫助學生全面、健康發(fā)展的責任，因此做好中職學校班主任管理引導工作是一項不小的挑戰(zhàn)。他們想得多，想得雜，紀律性觀念差，學習不求上進，性格特立獨行，自卑感強，自制力差，這對中專學校的班主任提出了很高的要求。中職學校的學生是一個獨特的群體。在班級管理的過程中，主體是學生，主導是班主任，因此給我最大的思考就是如何管理好一個班級，創(chuàng)建一個良好的班集體。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。最新行風教育培訓的心得體會(大全8篇)最新行風教育培訓的心得體會(大全8篇)心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。行風教育培訓的心得體會篇一本周我們的實訓內容是學生管理，學生管理分為好幾個部分，包含班主任的基本素養(yǎng)、中職學校及學生的特點，還有班級管理的方法。要想做一名合格班主任，首先就應該對學生的基本情況有所了解。他們正處于價值觀形成期，全面了解他們的思想特點是提高有效性的前提。而班級是一個學校重要的組成單位。搞好職業(yè)學校班級管理，我個人認為是內部因素和外部因素的雙向結合。那么班級管理的外部條件 是什么呢？是社會大環(huán)境——學校家庭等外部環(huán)境。在日常的班級管理中，班主任的盡心盡力只是一方面，各部門密切配合非常重要。二、內部因素個人認為內因就是班級管理的內部條件，即班主任如何搞好自己的班級工作。班主任自接管班級那刻起就要付出十分的愛心、耐心、信心、細心，要寬容、公平、嚴謹，抓關鍵、細節(jié)、典型，要做到嘴勤、腿勤、手勤。班主任的一言一行，都會給學生帶來潛移默化的影響和教育作用，左右著班級的氣氛，影響著班級管理的效果。自己要言行一致，做到言必行，行必果。關心、熱愛每一個學生，抱著對社會、家長、學生負責任的態(tài)度，同他們心連心、心貼心交朋友，讓他們感到集體的溫暖。從而成為同學們的良師益友。全班制定班級管理制度：要求全體同學有計劃；要求每個學生在德、智、體、美、勞諸方面有行動措施；要求全班同學團結起來。對學生起一個很好的約束作用。（3）組建團結合作的班干部隊伍學生干部是班主任的參謀和助手，他們每天和其他同學生活、學習在一起,相互了解，信息相通。得力的學生干部能夠積極支持和配合班主任開展工作，協(xié)助班主任加強班級的日常管理，維護班級紀律，起模范帶頭作用。干部之間要分工具體，責任明確，各盡其責，真正發(fā)揮班干部在學生管理中的作用。教育他們要嚴以律己，以身作則，做好表率，要帶領全班同學一起良性發(fā)展。要利用一切可能的機會幫助學生形成樂觀、自信、進取、百折不撓的堅強個性，促進學生全面發(fā)展，提高學生的綜合素質，為學生將來走向社會打好良好的基礎。例如：演講比賽、黑板報征稿活動、學習雷鋒活動、詩歌朗誦比賽、班級文藝晚會等。只有開展有意義的活動，才會為每一個學生創(chuàng)造一個良好的自然發(fā)展環(huán)境，讓師生之間、同學之間在無拘無束中進行交流，心靈接觸。中職學生大多數(shù)主觀上不想學習，成 績較差，一直飽受老師批評，自卑感較強，從而存在“破罐子破摔”的心態(tài)，不守紀律，不懂禮貌，與老師對立。首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入地了解，對剛進校的新生建立個人檔案，在最短時間內發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經(jīng)常、反復地做工作。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。這些學生，一旦受到尊敬，就會加倍努力，就會想方設法不讓你失望。如果只用簡單甚至粗 暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來 難度。小組長分組負責，把學習、紀律、勞動、衛(wèi)生情況列表統(tǒng)計，再由班長匯報。由全班每個同學輪流當一天班長，全權處理一天中的大事，履行班長的職責。這樣，連平時表現(xiàn)差的同學輪到值日這天也都表現(xiàn)得特別好，每個人都希望當一個合格的好班長。作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化，用心去工作。班主任工作千頭萬緒，工作量較大，只有用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，才會無愧于每一個學生和家長，無愧于自己，為職教事業(yè)做出自己應有的貢獻！行風教育培訓的心得體會篇二教育培訓心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教育培訓心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育培訓心得體會精選3篇】，供你選擇借鑒?！蔽伊私獾缴窘逃褪亲寣W生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展