高考專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)經(jīng)典例句分析-展示頁(yè)
2025-04-15 04:19本頁(yè)面
【正文】 ：。 “二三”在句中不是約數(shù)而是相鄰的兩個(gè)數(shù)字，有特定意義，分指退居二線的老同志和退居三線的老同志，中間要用頓號(hào)，不能去掉頓號(hào)。
9．向中顧委委員和退居二三線的老同志系統(tǒng)地介紹黨對(duì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的方針政策。所以“十二、三”之間頓號(hào)應(yīng)該去掉。
判斷：。因此，這里的“甲乙丙丁”中間不加頓號(hào)，這樣的詞語(yǔ)還有“工農(nóng)業(yè)”、“中外記者”、“兄弟姊妹”、“男女老少”等。
7．寫文章上來就是甲、乙、丙、丁現(xiàn)象的羅列，根本沒有藝術(shù)可講嘛！
判斷：?！?br />
判斷：。與此錯(cuò)誤相同的句子如：我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。 第二、三兩個(gè)句子雖有疑問詞“怎么”，但不是疑問句，而是陳述句，因此不該用問號(hào)。（注：此類不好把握，高考很少考。所以本句標(biāo)點(diǎn)正確。
4．還是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？
判斷：√。又如：啊，這贈(zèng)品是多么豐饒??！
3．她是從四叔家出去就成了乞丐的呢？還是先到衛(wèi)老婆子家然后才成乞丐的呢？
判斷：。
判斷：。既然是語(yǔ)氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號(hào)，而不是感嘆號(hào)。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第15頁(yè)共15頁(yè)高考專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)經(jīng)典例句分析高考專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)經(jīng)典例句分析
（例句有對(duì)有錯(cuò)，重在看“分析與修改”，重在理解?。?br />
1．老楊同志，請(qǐng)您稍等一下！
判斷：?！吧缘取闭f明語(yǔ)氣比較舒緩。
2．多么壯觀呀！貴州的黃果樹瀑布。感嘆句、祈使句的謂語(yǔ)前置時(shí)，感嘆號(hào)要放末尾。選擇問句雖然包括兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上，但仍然是一個(gè)句子，因此，各項(xiàng)之間該用逗號(hào)，只在末尾用問號(hào)，而不是所以都是問號(hào)。 本句是由兩個(gè)相關(guān)的疑問句組成的選擇關(guān)系句群，強(qiáng)調(diào)每個(gè)選擇項(xiàng)的獨(dú)立性。又如：站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？站在他們后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？此句也正確。）
5．要在城西修立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建？那里的近十株樹怎么辦？
判斷：。第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。
6．他十分驚訝地說：“要干什么去？你們這些同學(xué)。引號(hào)內(nèi)是一個(gè)表疑問的倒裝句，問號(hào)應(yīng)該用在末尾，中間應(yīng)該用逗號(hào)。 讀起來并不停頓的并列詞語(yǔ)（實(shí)際為”集合性名詞”），只要不產(chǎn)生歧義，中間就不加頓號(hào)。
8．我剛要跨進(jìn)大門，就被一個(gè)十二、三歲的女孩子捉住了。 表示概數(shù)（又稱約數(shù)）的基數(shù)之間不加頓號(hào)，也不用別的標(biāo)點(diǎn)。再如：小河對(duì)岸的三四里處是淺山。
判斷：。
10．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加強(qiáng)和河口截流改道工程，任務(wù)重、工作難、規(guī)模大。
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