【正文】 動(dòng)的方向都與第一個(gè)質(zhì)點(diǎn)（波源）起始振動(dòng)的方向相同。波的傳播過程中實(shí)際上傳播的是波源的振動(dòng)能量和振動(dòng)形式，介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)只是在自己的平衡位置附近來回振動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨波遷移。簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力：當(dāng)振子做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)（如彈簧振子），簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力是振子所受合外力，當(dāng)振子做曲線運(yùn)動(dòng)（如單擺）時(shí)，簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力是振子所受合外力沿振動(dòng)方向的分量，且都滿足，是振子相對(duì)于平衡位置的位移。其它=△E機(jī)；④當(dāng)W其它=0時(shí)，說明只有重力做功，所以系統(tǒng)的機(jī)械能守恒；⑤系統(tǒng)克服滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和等于機(jī)械能轉(zhuǎn)化的內(nèi)能，即fd=Q（d為這兩個(gè)物體間相對(duì)移動(dòng)的路程）。當(dāng)所給的情境中涉及兩個(gè)物體，并且物體間存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，找出這兩物體之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系尤其重要，特別注意物體的位移都是相對(duì)地的位移，故物塊的位移并不等于木板的長度。物體具有豎直向上的加速度或具有豎直向上的分加速度，失重時(shí)，物體具有豎直向下的加速度或有豎直向下的分加速度。所謂瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系是指物體受到外力作用后立即產(chǎn)生加速度，外力恒定，加速度也恒定，外力變化，加速度立即發(fā)生變化，外力消失，加速度立即消失，在分析瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系時(shí)應(yīng)注意兩個(gè)基本模型特點(diǎn)的區(qū)別：（1）輕繩模型：①輕繩不能伸長，②輕繩的拉力可突變；（2）輕彈簧模型：①彈力的大小為F=kx，其中k是彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量，②彈力突變的特點(diǎn)：若釋放未連接物體，則輕彈簧的彈力可突變?yōu)榱?；若釋放端仍連重物，則輕彈簧的彈力不發(fā)生突變，釋放的瞬間仍為原值。力和速度只有通過加速度這個(gè)橋梁才能實(shí)現(xiàn)“對(duì)話”，如果讓力和速度直接對(duì)話，就是死抱亞里干多德的觀點(diǎn)永不悔改的“頑固派”。　　易錯(cuò)點(diǎn)7對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤　　易錯(cuò)分析：根據(jù)牛頓第二定律F=ma，合外力決定加速度而不是速度，力和速度沒有必然的聯(lián)系。　　易錯(cuò)點(diǎn)6不善于利用矢量三角形分析問題　　易錯(cuò)分析：平行四邊形（三角形）定則是力的運(yùn)算的常用工具，所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等，都可以通過畫受力分析圖或者力的矢量三角形?！　∫族e(cuò)點(diǎn)5對(duì)桿的彈力方向認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤　　易錯(cuò)分析：要搞清楚桿的彈力和繩的彈力方向特點(diǎn)不同，繩的拉力一定沿繩，桿的彈力方向不一定沿桿。它會(huì)隨其他外力或者運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而變化，所以分析時(shí)，要謹(jǐn)防摩擦力隨著外力或者物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而發(fā)生突變。③應(yīng)用圖像v—t分析往往直觀明了。一個(gè)條件：即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或（兩者）距離、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點(diǎn)；兩個(gè)關(guān)系：即時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系，通過畫草圖找兩物體的位移關(guān)系是解題的突破口?！　∫族e(cuò)點(diǎn)2不能把圖像的物理意義與實(shí)際情況對(duì)應(yīng)　　易錯(cuò)分析：理解運(yùn)動(dòng)圖像首先要認(rèn)清v—t和x—t圖像的意義，其次要重點(diǎn)理解圖像的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：①坐標(biāo)軸代表的物理量，如有必要首先要寫出兩軸物理量關(guān)系的表達(dá)式；②斜率的意義；③截距的意義；④“面積”的意義，注意有些面積有意義，如v—t圖像的“面積”表示位移，有些沒有意義，如x—t圖像的面積無意義。　　例題分析：　　下列說法正確的是( A )　　，而總電荷量并未變化　　，是摩擦過程中硬橡膠棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上　　　　，表明物體中沒有電荷　　如圖85所示，把一個(gè)不帶電的枕型導(dǎo)體靠近帶正電的小球，由于靜電感應(yīng)，在a，b端分別出現(xiàn)負(fù)、正電荷，則以下說法正確的是：( C )　　，有電子從枕型導(dǎo)體流向地　　，有電子從枕型導(dǎo)體流向地　　，有電子從地流向枕型導(dǎo)體　　，沒有電子通過K2高二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納2　　易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)基本概念的理解不準(zhǔn)確　　易錯(cuò)分析：要準(zhǔn)確理解描述運(yùn)動(dòng)的基本概念，這是學(xué)好運(yùn)動(dòng)學(xué)乃至整個(gè)動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)。但是，在這個(gè)過程中系統(tǒng)的總的電荷時(shí)不改變的?！　‰姾墒睾愣桑喝魏喂铝⑾到y(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。　　二、物質(zhì)的電性及電荷守恒定律　　物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運(yùn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成的?！　§o電的產(chǎn)生　　(1)摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負(fù)電。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。）高二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納高二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納1　　一、靜電現(xiàn)象　　了解常見的靜電現(xiàn)象?！　?2)接觸起電：　　(3)感應(yīng)起電：　　同種 電荷相斥，異種電荷相吸。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。在一般情況下，物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目，整個(gè)物體不帶電，呈電中性。在一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體?！　∮梦镔|(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象　　(1)分析摩擦起電　　(2)分析接觸起電　　(3)分析感應(yīng)起電　　物體帶電的本質(zhì)：電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移的過程，電荷并沒有產(chǎn)生或消失。可在對(duì)比三組概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段，是矢量；路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的實(shí)際長度，是標(biāo)量，一般來說位移的大小不等于路程；②平均速度和瞬時(shí)速度，前者對(duì)應(yīng)一段時(shí)間，后者對(duì)應(yīng)某一時(shí)刻，這里特別注意公式只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)；③平均速度和平均速率：平均速度=位移/時(shí)間，平均速率=路程/時(shí)間?！　∫族e(cuò)點(diǎn)3分不清追及問題的臨界條件而出現(xiàn)錯(cuò)誤　　易錯(cuò)分析：分析追及問題的方法技巧：①要抓住一個(gè)條件，兩個(gè)關(guān)系。②若被追趕的物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，一定要注意追上前該物體是否已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)。　　易錯(cuò)點(diǎn)4對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)不夠深刻導(dǎo)致錯(cuò)誤　　易錯(cuò)分析：摩擦力是被動(dòng)力，它以其他力的