【正文】 反思與尋覓?！　⌒袆悠饋韯t有百分之五十成功的希望。在轉變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。我不斷地勸誡自己，數(shù)學教學應實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實在太多太多。小學階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單?！　∫唬砟钍切袆拥南葘А＝虒W教師個人總結 篇2　　時光荏苒，轉眼間十幾年過去了，回想自己這些年的成長歷程，感覺猶如一條細絲，是那么的微而又那么的綿長。繼續(xù)落實課堂目標教學，實現(xiàn)堂堂清?！　∷?、今后努力方向　　將教學常規(guī)和教研活動結合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處?！　∪⒋嬖诘闹饕獑栴}　　課堂教學講多練少，不能幫助學生建立知識體系；教學缺少針對性，多媒體運用少，課堂教學效率有待提高；不能為學生提供更多的學習材料，不能引導學生進行充分討論，學生的知識僅僅限于教材；不能從學生身邊的地理現(xiàn)象進行引導。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。注重自身業(yè)務素質的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的教學方法，傳授知識和技能?！　《⑻岣呓虒W質量的具體措施　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 教學教師個人總結 篇1　　星轉斗移，轉眼又是一個學期的結束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)將一學期來的教學工作總結如下：。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學教師個人總結匯編八篇教學教師個人總結范文匯編八篇 　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是我編寫整理的教學教師個人總結8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！　∫?、地理學科教學目的要求　　學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，從區(qū)域地理的角度，用事實材料，教會學生如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，為學生今后的學習打下基礎。　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華?！　〗M織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結合?！　≡诮虒W工作中課堂語言尚存在平緩，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善?！　氐赘淖冎v多練少、只講不練的現(xiàn)象，把提高教學質量落實到每一節(jié)課?！　〗處熱槍ψ约航虒W中存在的問題、教學的感想，得失進行總結，實現(xiàn)學有所用，寫有提高。在這里總結一些經(jīng)驗和感想，對自己以后的工作是有幫助的?！　W生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。在教學設計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展；在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學；在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展？哪些是無益的？以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。”這也是數(shù)學課程標準中提出的基本理念之一?！　《袆記Q定一切。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學數(shù)學課堂教學》、《數(shù)學課程標準解讀》等書籍，并做好閱讀筆記，結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅?！　≡诮虒W中，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點：　　(一)、激發(fā)學生興趣，變苦學為樂學。我追求一種高層次的教學藝術，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動地去嘗試，變苦學為樂學。二是合理地組織好教學密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情。在這三個途徑中，我尤其注重教學方法的運用，創(chuàng)造了“布設環(huán)境，引人入勝”、“實物演示，加深理解”、“制作教具，形象直觀”、“故事激趣，吸引注意” 、“幻燈錄音，動靜結合”等五種激