【正文】 保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童?！　∑浯?，在分析上面的情況的基礎(chǔ)上，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。）　　在這段時間，幼兒再園便存在諸多安全隱患，比如：哭跑時跌倒或碰到桌角或其他人等。）　　 (主要表現(xiàn)有：仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動作的吵鬧減少，不理睬他人，反應(yīng)遲鈍?！　暮⒆幼陨韥砜矗阂坏接變簣@，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動手，甚至這時有的寶寶錯拿挑子，都有可能戳到牙齦；但更多的是對這個陌生環(huán)境的恐慌，特別依戀親人，不愿來園，具有易變、易沖動、易傳染，與具體對象連在一起的特點。托班安全工作計劃 篇2　　從家長方面來看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子們沒有離開熟悉的親人，自己一個人生活的經(jīng)驗在無意中都被剝奪了。將安全工作滲透到班級的一日生活，以及班級的教育教學(xué)管理當中。同時根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育?！　〗處熞?jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力，同時讓幼兒全方面的了解班級環(huán)境，讓他們明白不能隨便把小手伸進門縫，桌縫等一些小的縫隙間。了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，大概了解111120的作用。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失?！　〗逃⒆釉谄綍r要自覺的排隊洗手，喝水，小便，取物品等等。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時將班級的電源全部掐斷，如發(fā)現(xiàn)班級有問題后必須及時處理?！　∮變弘x園時，如果是陌生人接幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人?！　〗處熞皶r排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如茶水桶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里等）?！　≈形邕M餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長簽名，如果家長不簽名，或沒有親自將藥交給老師，我們將不予喂藥。托班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情況，我們制定了一份安全教育工作計劃書：　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)一個安全健康的班級環(huán)境。 托班安全工作計劃 篇1　　《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。本文格式為Word版，下載可任意編輯托班安全工作計劃九篇托班安全工作計劃九篇 　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是我編寫整理的托班安全工作計劃9篇，歡迎大家分享。孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。　　堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理?！　∮變捍笮”銜r，班級必須有一位老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理?！　敉饣顒訒r，不擠、不推、不追打，注意班級幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤。如果家長的接送卡沒有帶的，我們老師有理由拒絕家長接送孩子。　?。ǘ┘訌姲踩逃?，提高安全意識?！　〗處熞袕娏业陌踩Ｗo意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全?！　〗逃變翰浑S陌生人離開或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。　　保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理。　　結(jié)合班級活動主題進行安全教育周活動，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安全知識?！　】傊覀冊谄綍r工作中要高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，時刻做到眼觀六路，耳聽八方，一心多用。通過形式多樣的活動，增強幼兒的安全意識，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂的在幼兒園度過每一天。家長安全意識的強烈與否與是否愿意放手讓孩子嘗試生活與否直接影響孩子的安全意識與處理問題的能力。這就導(dǎo)致有的孩子與家長分離的時刻反抗情緒特別激烈，（Jhon bowlby）將這類幼兒的分離焦慮分為三個階段：　?。ㄖ饕憩F(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺等。)　　（主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西，玩玩具，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情。從外界環(huán)境的巨大變化來看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開熟悉的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習(xí)慣的突變讓他們一時無所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事很多孩子進入幼兒園一周左右會生病?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：　　教師應(yīng)做到“六常規(guī)”、“三個一”中的安全，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個一是指一接來園、一送離園、一教育活動中的安全。　　拉撒：及