【正文】 有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等。 愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。 生活 （一）學(xué)期培養(yǎng)目標 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。 為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。 在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質(zhì)。 樂意自己走。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂； 本學(xué)期，我班將以保育為重點。 ，學(xué)習(xí)能力弱。自己穿脫衣服無法獨立完成。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。 ，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點： ，非常嬌氣。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹，獨立用餐入手，逐步引導(dǎo)。 仔細做好祖輩的思想工作。 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。 加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。 二、指導(dǎo)思想： 主動、細致的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務(wù)的思想； 共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。 （二） 祖父母： 與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。 一、 情況分析： （一） 父母： 大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。 教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。 （二） 祖父母： 與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。 一、 情況分析： （一） 父母： 大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。 幼兒園托班工作計劃2 教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。 適時召開家長會,促進師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長補短,更好地進行教育幼兒的工作。 具體工作如下: 通過開學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。 教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,以提高對教學(xué)的認識,使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進步。 在堅持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起。 密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長密切配合,共同促進幼兒健康發(fā)展。 三、實施策略 工作要達到良好的效果,必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況,選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要: 根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。 樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、分享,有同情心。 樂意和小朋友一同游戲,不獨占玩具。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。 樂意聽音樂。并產(chǎn)生愉悅的情緒。 藝術(shù)領(lǐng)域: 在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。 知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂 能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。 社會領(lǐng)域: 愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。 科學(xué)領(lǐng)域: 在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物 學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。 愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。學(xué)習(xí)跟念兒歌。 學(xué)習(xí)普通話,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。 (二)領(lǐng)域目標 語言領(lǐng)域: 喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的,熟悉的談話、故事、兒歌等。其思想以教師的親和力為核心?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系。 二、本學(xué)期工作目標: (一)總目標: 根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要),我們制定了一系列具體的實踐目標。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧?？傊?各有特色。滕暢小朋友動作靈敏。蔡思睿小朋友開朗大方。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。年齡平均在2周歲半左右,均為獨生子女。蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名。 幼兒園托班工作計劃1 一、班況分析 這學(xué)期,我所帶的班級是蒙臺梭利實驗班。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園托班工作計劃(15篇) 幼兒園托班工作計劃(15篇) 時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我精心整理的幼兒園托班工作計劃，歡迎閱讀與收藏。 從幼兒特點來看。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。 開學(xué)前,我們到每位幼兒家中進行了入學(xué)前的家訪。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感。胡逸軒小朋友熱情、活潑。陳垚垚小朋友喜歡表演。 本學(xué)期,我班將主要以保育為重點。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。即一種民主平等的思想。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。 喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。 健康領(lǐng)域: 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。 能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。 愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。 能夠跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應(yīng)答。 學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體。 喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。 德育領(lǐng)域: 在集體生活中情緒愉快。 愛父母、愛老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣。 懂得自己的事情自己做,對自己的勞動成果感到自豪。 根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實際情況,指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。 幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對此,我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標新立異”,使幼兒在同一個問題前,有各自不同的答案。 教師在認真制定出 教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。 四、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持和提高家長的教育能力。 將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。 將反饋表以每月一次的準則,準時交到家長的手中,及時反饋幼兒在園情況。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。 （三） 家長教育理念： 大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。 （三） 家長教育理念： 大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。 三、 本學(xué)期家長工作計劃與措施： 利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學(xué)育兒。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。 利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。 家長工作是一門藝術(shù)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。 幼兒園托班工作計劃3 一、情況分析： ： 我班現(xiàn)有23歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。獨生子女占班級人數(shù)100%。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。 。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。 （1）語言理解和表達能力很差 （2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。