白楊小學五年級語文教案-展示頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 拔）晰（清晰）戈（戈壁）
芒（光芒）辯（辯論）廷（宮廷）析（分析）弋（弋獲）
辨析詞語，理解詞義。
區(qū)別形近字，然后組詞。）
指導學生讀準字音，分辨字形。
填寫生字表格。因此，人們都很喜歡它。
同學們講得好。
三、教學過程
（一）揭示課題。
二、教學重點、難點
?。ㄒ唬┏踝x課文，了解白楊的特點。
?。ǘ├砬逭n文脈絡，分段、概括段意。
教學難點：
理解含義深刻的句子，概括中心思想。
教學重點：
理解課文內(nèi)容，了解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪里需要哪里安家”的高貴品質(zhì)。
學習本課生字、新詞、理解重點詞語。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第13頁共13頁《白楊》小學五年級語文教案
理解課文內(nèi)容，了解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪里需要哪里安家”的高貴品質(zhì)。
理解含義深刻的句子，概括中心思想。
有感情地朗讀課文。
理解含義深刻的句子，概括中心思想。
第一課時
一、教學目標
?。ㄒ唬┏踝x課文，了解白楊的特點。
?。ㄈW習本課生字、新詞，理解重點詞語。
?。ㄈ├砬逭n文脈絡，分段、概括段意。
“白楊”是一種樹的名字，又叫大葉楊，哪位同學見過，你能介紹一下嗎？
調(diào)動學生學習《白楊》這一課的積極性，由學生們的介紹將同學們帶入描寫白楊樹的情景中。白楊樹在我國北方平原地區(qū)、沙漠地區(qū)種植非常廣泛，因為它樹木筆直，生命力強，而且還可以防風固沙。
?。ǘW習本課生字詞，掃除文字障礙。（音序、音節(jié)、部首、再查幾畫、結構、字義、組詞。
注意指導學生讀準本課中生字以外的字音。
教師出示形近字，也可讓學生在課文中找出容易寫錯的字，想一想它與哪個字相近及怎么區(qū)別，以促使學生記準字形。
理解詞義是理解課文內(nèi)容的基礎，這一部分一般在課前解決，課上教師可通過提問詞義的方式，檢查學生的自學情況。
教師提示詞語，有近義詞，也有反義詞，請同學說一說相應的詞。
這篇課文以白楊為線索，用自然段合并法，把課文分為四段。
第二段（第四至十五自然段）講的是“爸爸”向“孩子們”介紹白楊的特點，并以此來表達自己的心意。
第四段（第十八自然段）主要講的是他們看到火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
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抄
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