20xx將進(jìn)酒高三上冊(cè)語(yǔ)文教案-展示頁(yè)
2025-04-15 00:04本頁(yè)面
【正文】 論、交流、探究、質(zhì)疑，整合資源，認(rèn)識(shí)、感受全詩(shī)復(fù)雜多變的節(jié)奏和情感。充分利用課外名家朗誦資源及教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生因聲求氣，把握詩(shī)中句式的長(zhǎng)短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換，誦讀時(shí)有激情而得法。 師生共讀文本，利用視頻、音頻和圖片等創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生吟詠詩(shī)韻，營(yíng)造氛圍，做到有感情誦讀。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生充分占有資源，聆聽(tīng)名家朗誦全詩(shī)，融入詩(shī)境，吟詠詩(shī)韻，認(rèn)識(shí)到李白在勸酒放歌中，吐胸中塊壘，抒發(fā)多種人生感慨。 教學(xué)重點(diǎn)：因聲求氣，誦讀全詩(shī)，把握詩(shī)中句式的長(zhǎng)短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。 探究詩(shī)意，認(rèn)識(shí)到李白能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，把飲酒和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判結(jié)合起來(lái)，在勸酒放歌中，吐胸中塊壘，抒發(fā)多種人生感慨。 在誦讀中感悟詩(shī)句間蘊(yùn)含的詩(shī)人李白跌宕起伏的感情激流。 B、方法和過(guò)程 因聲求氣，誦讀全詩(shī)，把握詩(shī)中句式的長(zhǎng)短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。 把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021將進(jìn)酒高三上冊(cè)語(yǔ)文教案 《將進(jìn)酒》是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的樂(lè)府詩(shī)。該詩(shī)在手法上多用夸張，且往往以巨額數(shù)量詞進(jìn)行修飾，既表現(xiàn)出詩(shī)人豪邁灑脫的情懷，又使詩(shī)作本身顯得筆墨酣暢，抒情有力以下是我整理的將進(jìn)酒高三上冊(cè)語(yǔ)文教案 ，歡迎大家借鑒與參考! 《將進(jìn)酒》教案 A、知識(shí)與能力 誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容。 理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線索，背誦全詩(shī)。 在有感情、得法的誦讀中，體會(huì)全詩(shī)思隨情轉(zhuǎn)，音以律變。 C、情感態(tài)度與價(jià)值觀
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