20xx孩子戶外拓展策劃方案-展示頁
2025-04-15 00:04本頁面
【正文】 勝。 規(guī)則：乙隊(duì)隊(duì)員必須根據(jù)教師的動(dòng)作，做統(tǒng)一操，不得有意打擊甲隊(duì)隊(duì)員。 游戲開始，乙隊(duì)根據(jù)教師的動(dòng)作，不斷迅速地變換方向和做定位操。 準(zhǔn)備：場地一塊。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：this is my ：this is my pen.(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。 將錯(cuò)就錯(cuò)： (1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。支持前線：全班同學(xué)問老師“what do you want |?” .，老師就回答說：“i want 3 shoes , 2 hats”,同學(xué)們就搜集東西。(也可以規(guī)定用身體的哪個(gè)部位來觸摸增加趣味性) 字母歌曲游戲：游戲玩法：唱字母歌，每次省掉一個(gè)或者兩個(gè)字母，然后同學(xué)們猜省掉的字母 丟東西游戲： 游戲玩法：全班圍成一個(gè)圈，先決定有誰開始先丟，把東西丟在一個(gè)人的身后，被丟的人立即拿起東西去追丟的人，追到就拍他(她)一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下。 注意事項(xiàng)：當(dāng)老師念兩個(gè)水果的名字時(shí)，這兩個(gè)水果的學(xué)生都要起來換位置，或者當(dāng)我念“fruit”時(shí)，全體換位置。 大風(fēng)吹： 準(zhǔn)備用具：椅子游戲玩法：參加游戲的孩子們圍成圈，把學(xué)生用水果單詞分組，當(dāng)老師說出一個(gè)水果名稱時(shí)，這一水果名稱的小組的學(xué)生要起來互換位置。沒有組好的同學(xué)就去數(shù)數(shù)組好的圈得人數(shù)對不對。 數(shù)字游戲： 老師說“group of”和任意一個(gè)數(shù)字，同學(xué)們就迅速跑動(dòng)起來按照老師說的數(shù)字跟其他的同學(xué)組成與這個(gè)數(shù)字人數(shù)相同的小組。 二、活動(dòng)時(shí)間：待定(周末) 三、活動(dòng)地點(diǎn)：⑴、___湖濱廣場沙灘 ⑵、___公園(拓展基地) 四、活動(dòng)對象：富民小學(xué)一年級(5)班家長及學(xué)生 五、活動(dòng)內(nèi)容：①沙灘趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) ②單車騎行 ③綠地聊天 沙灘趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) ① 袋鼠運(yùn)瓜 ②10人11足沙上飛 ③③② 10人11足沙上飛 ③幸運(yùn)連環(huán)套 ④跳大繩比賽 ⑤老鷹捉小雞 ⑥力拔山河 單車(雙人、單人)騎行 綠地聊天 六、活動(dòng)流程： 14：00集合:前往___ 14：30—14：50 參觀___后街精品樣板房 14:50—16:50:沙灘趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 16:50—17:50:自由活動(dòng)(綠道單車騎行、草坪聊天) 18:00集合返回。學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，與他人進(jìn)和有效溝通。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021孩子戶外拓展策劃方案 團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，它以游戲?yàn)橐劳?，以培?xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康?，達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高員工克服困難的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信。今天我在這給大家整理了一些2021孩子戶外拓展策劃方案，我們一起來看看吧! 孩子戶外拓展策劃方案1 一、活動(dòng)目的：為了增多教師家長學(xué)生的溝通機(jī)會(huì)，增強(qiáng)彼此間的感情，從而更好教育學(xué)生的目的，本本擬于在____做戶外拓展活動(dòng)。 孩子戶外拓展策劃方案2 搜捕游戲： 兩個(gè)學(xué)生蒙著眼圍著圓圈走，一個(gè)當(dāng)警察，另外的一個(gè)當(dāng)壞蛋小偷，警察和小偷同時(shí)圍著圓圈蒙著眼走，警察去抓小偷，抓到了就勝利。組好后就圍成圈坐下來。延伸游戲：把學(xué)生用水果單詞分組，然后老師說“group of” 和任意一個(gè)單詞，代表該單詞的學(xué)生必須組在一起。然后當(dāng)小鬼的學(xué)生要趁機(jī)搶位置坐下，沒有搶到位置的同學(xué)要繼續(xù)當(dāng)鬼。 顏色游戲：全班學(xué)生問老師“什么顏色?”，然后老師就說一個(gè)顏色，同學(xué)們就去找該顏色的東西然后觸摸它。輸?shù)娜司妥鰜G東西的人。(指定的東西可以是教室里的物品或文具)肢體寫字：一個(gè)同學(xué)用肢體寫字母，其他人猜。 教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my eyes(有意講錯(cuò)) 那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：this is my nose. (2) 如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 孩子戶外拓展策劃方案3 穿梭跑 目的：培養(yǎng)靈活性和判斷能力。 方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙兩隊(duì)，兩隊(duì)前后相距兩米均成一路縱隊(duì)站立。甲隊(duì)隊(duì)員從乙隊(duì)每人中間做曲線穿梭跑，當(dāng)甲隊(duì)隊(duì)員全部通過后，甲乙兩隊(duì)同時(shí)交換任務(wù)。甲隊(duì)隊(duì)員通過時(shí)，不得碰觸乙隊(duì)隊(duì)員，碰一次者負(fù)1分。 目的：發(fā)展速度、靈敏和力量。 方法：選出學(xué)生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在場地內(nèi)。沒被抓到的被追逐者可以設(shè)法避開追逐者去營救禁區(qū)里的人，以手拍著即可。禁區(qū)內(nèi)的人不得自行離開。 準(zhǔn)備：學(xué)生手拉手成圓圈 方法：學(xué)生用一、二報(bào)數(shù)的辦法分成甲乙兩組輪流做“障礙物”和曲線跑。兩組交替做練習(xí)，可根據(jù)情況不斷變換方法增減難度。 。 準(zhǔn)備：排球場或空地。 比賽開始，教師發(fā)出一聲哨音后即計(jì)時(shí)，甲隊(duì)隊(duì)員追拍乙隊(duì)隊(duì)員。當(dāng)聽到教師發(fā)出第三聲哨音時(shí)，則全體學(xué)生原地站好。計(jì)算
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