學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃集合5篇-展示頁
2025-04-13 21:25本頁面
【正文】 實(shí)習(xí)單位。具體由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排?！ 。鲎晕铱偨Y(jié)，提高作品作畫的能力?！ 。痉?，通過講評(píng)示范明得失，知方法。 ，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。 (二)活動(dòng)想象教學(xué) ，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性?！ 。瑒?dòng)手，想象，畫 根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對(duì)應(yīng)銜接。要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自?shī)^其力，自力得知。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺?！ 。诮虒W(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作?！ ∪⒔虒W(xué)工作 (一)附科課 (1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。 二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想 結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念，15年大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文。 ，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績(jī)，確保美術(shù)等各科平均分有所提高。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃集合5篇學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃集合5篇 學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1 一、個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)： 。提高教學(xué)能力?！ 。ㄟ^個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二,三,?！ ?2)教學(xué)內(nèi)容的組織： ，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)作品和專題要點(diǎn)的把握?！ 白灾?、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，工作計(jì)劃《15年大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文》。要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解?！ ?3)教材的備課 在自己備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自己的備課能力。以“讀，動(dòng)，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解。在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣?！ ?，遵從其實(shí)
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