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正文內(nèi)容

學期初三語文教學工作總結-展示頁

2025-04-13 21:23本頁面
  

【正文】 對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去?! ∪?、面對全體學生,尤其留意培優(yōu)補差,加強對后進生的轉化工作。這樣,學生上課就有了一股勁兒,授課就事半功倍。教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心。掌控課堂節(jié)奏,留意學生反映?! 「鶕?jù)九年級11班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少的情況,我在備教法的同時也備學生。備好課,努力提高駕馭課堂的能力。另外通過研究《課程標準》就明確了復習的范圍。題目不會難,但會很靈活,會有多層次的考查。學期初三語文教學工作總結  一、聯(lián)系教材,研究課標,學期初三語文教學工作總結?!  墩n程標準》規(guī)定:語文素養(yǎng)的考查包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面,每個方面的考查又涉及到學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展狀況,自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文字獨特的人文價值,關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動,尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。如測試語文積累與運用中,既有測試記憶,也有測試學生的理解水平,還有測試其運用能力等。如70篇古詩文以及10部課外讀物,例如(《水滸傳》《三國演義》)等,而這些都在課文中出現(xiàn)過,聯(lián)系教材,只需作好重點內(nèi)容的鞏固就行?! 《浜谜n,努力提高駕馭課堂的能力。備課充分,吃透教材,就能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。課堂內(nèi)容豐富,翔實。所以,每次上課,不管是多么地困乏,都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),天天都要有充足的精神,飽滿的熱情,讓學生感受到一種積極向上的情緒,以這種情緒來感染他們。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒,盡量使自己的情緒不受到影響,不帶到教學中,避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果?! ≌Z文是一門工具學科,對學生而言
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