學期初三語文教學工作總結-展示頁
2025-04-13 21:23本頁面
【正文】 對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去?！ ∪?、面對全體學生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉化工作。這樣，學生上課就有了一股勁兒，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。掌控課堂節(jié)奏，留意學生反映?！ 「鶕?jù)九年級11班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況，我在備教法的同時也備學生。備好課，努力提高駕馭課堂的能力。另外通過研究《課程標準》就明確了復習的范圍。題目不會難，但會很靈活，會有多層次的考查。學期初三語文教學工作總結 一、聯(lián)系教材，研究課標，學期初三語文教學工作總結?！ 墩n程標準》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面，每個方面的考查又涉及到學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展狀況，自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文字獨特的人文價值，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。如測試語文積累與運用中，既有測試記憶，也有測試學生的理解水平，還有測試其運用能力等。如70篇古詩文以及10部課外讀物，例如(《水滸傳》《三國演義》)等，而這些都在課文中出現(xiàn)過，聯(lián)系教材，只需作好重點內(nèi)容的鞏固就行?！ 《浜谜n，努力提高駕馭課堂的能力。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。課堂內(nèi)容豐富，翔實。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果?！ ≌Z文是一門工具學科，對學生而言
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