20xx年優(yōu)等生輔導工作計劃(精選3篇)-展示頁
2025-04-13 01:43本頁面
【正文】 策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學習、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學生的消極情緒體驗，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。 優(yōu)等生輔導工作計劃1 一、目的 為全面提高教學質(zhì)量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎扎實、成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022年優(yōu)等生輔導工作計劃（精選3篇）2022年優(yōu)等生輔導工作計劃（精選3篇） 時間過得飛快，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是我整理的2022年優(yōu)等生輔導工作計劃（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！ 《?、輔導對象： 劉振國 鞠曉輝 孔祥潔 呂杰 郭玉鵬 鞠敏 明騰飛 明成龍 王杰 張艷芳 三、情況分析 在智力、學習成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優(yōu)生。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作
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