【正文】 要讓教職工掌握發(fā)生意外時的39。對教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的內(nèi)容： 是加強教職工的安全意識，教育培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心。 四、對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn) 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對職工進(jìn)行兩個方面的培訓(xùn)： 一是對教師員工的教育和培訓(xùn)。首先了解外來人員的身份、目的，并讓其登記。因此，我園的教師在平時的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關(guān)注，并錄制入〈社會方圓〉欄目中。 讓幼兒掌握簡單的自救機能。特總結(jié)如下： 一、 消防安全教育工作 我園大、中班一直在對幼兒進(jìn)行消防安全教育。 五，教育補充： 加強日常禮儀行為作業(yè)教育，具體包括： ，糾正握筆姿勢有誤的孩子；、聽力和嗓音；；、鼻、耳中；；，調(diào)節(jié)活動方式和氣氛 幼兒園月工作總結(jié)中班 第2篇 我園根據(jù)省、市安全工作會議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的重要批示，緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點。 教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。知道自己的家庭住址。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。 四、安全工作： 加大安全工作力度，把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。 充分利用家長資源，編寫各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。 每月認(rèn)真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。 及時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。 三、家長工作： 本學(xué)期將繼續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到： 向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ)。 堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 扎實做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。 喜歡閱讀，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得愛惜圖書。 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。對于自己的身體，能學(xué)著保護(hù)。 理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。幼兒園月工作總結(jié)中班（通用7篇）幼兒園月工作總結(jié)中班 第1篇 一、班級常規(guī)工作： 加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實施方法與幼小銜接相結(jié)合： 有初步的同情心和責(zé)任意識，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，愿意了解他們的職業(yè)、與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。積極參與各種活動。親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式。愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，從中體會成功的快樂。 二、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。 每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。 培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。 通過家長會、電訪及來離園時個別談話等方式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。 積極請家長配合班級習(xí)慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》， 向家長提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感。 做好每日晨檢工作，增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。比如:知道自己父母的姓名、電話。知道遇到危險時會大聲呼救等。 教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長來園接幼兒時，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。結(jié)合幼兒園的工作實際，堅持預(yù)