【正文】 ，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?；仡櫤臀业膶W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的幼兒時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)?！　∮變簣@實習(xí)報告范文3000字篇四：　　20__年_月_日至今，我在__市__幼兒園進行的教育實習(xí)。在今后的生活中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。這些東西將讓我終身受用，我要更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實力，從而在競爭中后的更多主動權(quán)。在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。　　就實習(xí)之后，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。　　二，工作壓力進一步增大，大學(xué)生進一步貶值，需要我們不斷增強自己的實力，以便在社會中能快速找到自己理想的工作?！　∵@就是我的第一次實習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對這些東西感興趣。我在想這競爭壓力也太大了吧，英語四級當(dāng)幼師。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。她上進，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè)。中國的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊! 除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了很多。答案很多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉????什么都有?！　∥以诩埳袭嬃艘粋€○，讓小朋友說這是什么。　　有了第一次的經(jīng)驗，第二天上課情況好多了。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律?！　∫惶煜聛?，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，因為小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向其他老師長時間的請教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫,下午是玩大積木游戲。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點半了。午飯時，我的工作是比如在點心、午餐分配餐點，午睡時一起維持午睡紀(jì)律。每天早上我會幫吳老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。安靜的教室一下沸騰起來，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“閔老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。對大學(xué)生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。吳老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。吳老師是這個班級的帶班老師。這里既是一個學(xué)習(xí)的地方，又是一個小型娛樂園，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣，讓孩子們在這里盡情玩耍?！　≡陉柟饷髅牡娜兆永?，我們懷著愉悅的心情，來到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進行了實習(xí)。因此，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時也要把學(xué)到的東西與社會實踐相結(jié)合，做到理論與實際相結(jié)合，做到活學(xué)活用,從而使自己成為一個符合社會需要的人才。幼兒園實習(xí)報告　　下面是我編寫的幼兒園實習(xí)報告范文_幼兒園教師實習(xí)工作報告范文3篇，供大家參閱。幼兒園實習(xí)報告范文_幼兒園教師實習(xí)工作報告范文1　　作為新時代的大學(xué)生，社會對我們的要求在不斷的提高。這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信，少一份自卑。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生，分成了大、中、小班，但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。　　幼兒園把我安排在了小班進行實習(xí)，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩?！　〉谝惶?，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。而對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。 第一天以一個老師的身份走進教室，我很不自然?！　〔贿^，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。上午上課時我基本上是坐著旁聽。到下午三點左右再次分配點心，四點時放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，三月十八號我進行了為期一天的試教。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣 氛一直比較積極活躍。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。課后我提出嗓子受不了時，吳老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。吳老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?吳老師都一一很耐心地對我進行了解釋。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目?！　」?，小朋友們踴躍回答。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。她們熱愛學(xué)生，對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責(zé)。她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解?　　短短兩個月的實習(xí)快要結(jié)束了，在實踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計接受四百名幼童入園就讀。又談到招聘情況，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來?！　∥覀兒湍切┬∨笥褌兿嗵幍?