北師版三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)3篇(北師版三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)文章)-展示頁
2025-04-12 21:48本頁面
【正文】 們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時(shí)刻在關(guān)注著他。 本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進(jìn)行家訪。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學(xué)工作同時(shí)帶來許多困惑?！ ∪?、搞好一視同仁，促進(jìn)均衡發(fā)展 常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。這時(shí)老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。沉默片刻，有學(xué)生說：干脆把多余的三根小棒存 放在這兒，等以后有了再分??。例如：在教學(xué)有余數(shù)除法75247。因此，我著重循循善誘，從學(xué)生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成?！ 《囊话愕教厥?，堅(jiān)持循序漸進(jìn) 教學(xué)是一個(gè)較復(fù)雜的過程，花全小繡腿，點(diǎn)到即止是不行的。當(dāng)?shù)玫嚼蠋熣J(rèn)可，得到滿足后自然覺得成功的快樂。在教學(xué)時(shí)，學(xué)生的每一個(gè)問題都是我的反思問題。不分灶，不歧視。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進(jìn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、以教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體 本學(xué)期在教學(xué)中，我首先吃透教材，在再了解學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。北師版三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)1 三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 三（1）班 田曉春 本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，積極研究學(xué)生，探索新的教學(xué)方法。北師版三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)3篇(北師版三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)文章) 時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是我整理的北師版三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)3篇，以供參考。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以教材為本，結(jié)合學(xué)生的生活。使學(xué)生在實(shí)踐中升華，讓我本學(xué)期教學(xué)工作事半功倍。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽?！ ≡诮虒W(xué)過程中，本人尤為重視學(xué)生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。從不簡單地敷衍了事，讓學(xué)生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。因此，在教學(xué)過程中，重視學(xué)生，了解學(xué)生是非常重要的。同時(shí)“一口吃個(gè)胖子”更是教學(xué)所不可能的。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。6，我讓學(xué)生用小棒去分一分，不一會學(xué)生提出了問題，老師，還剩三個(gè)怎么辦？我有引導(dǎo)道：請同學(xué)們自己想辦法處理呀。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ?
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