【正文】 究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。　　要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。　　抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。抓住每一個有利的教育時機，正確引導?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理?！　∫粚W期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽?！　∽鳛橐粋€入*積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質量。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象?！　∥疑钪?，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。 教學年度工作總結 篇1　　本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學年度工作總結模板匯總六篇教學年度工作總結模板匯總六篇 　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是我整理的教學年度工作總結6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。現(xiàn)將有關方面總結如下：　　首先，師德方面。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生?！　∑浯?，教學方面。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。特別是“三生”(特殊生、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到三面，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來?！　≡俅危嘀魅喂ぷ鞣矫?。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。把愛撒向每一個學生的心坎。　　教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題?！　∽鳛橐粋€應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等?！　⌒聦W年的到來，預示著新的開端，新的起點。教學年度工作總結 篇2　　20xx學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們了幾條經(jīng)驗：　?、?扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可齲　　考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面?！　∽セ炯寄?，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能?！　、?重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”?！　〗衲昊瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。　?、?密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。這類試題的考查力度近年逐步加強。　?、?深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)?！　、?強化教學過程的相互學習、研討。　?、?加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。　?、?理直氣壯抓好學