【正文】 語，做到課課相扣，這樣一來，學生在掌握字詞方面有一定的進展。上一節(jié)課之前，我都會先讓學生熟悉課后的字詞積累、注釋里的拼音抄寫，并完成學練卷預習部分。因此，本學期來，我堅持通過朗誦培養(yǎng)語感，通過日記提升寫作能力，通過周記擴展思維廣度，通過摘抄增強文學底蘊，能過過關(guān)卷夯實基礎(chǔ)知識，在相對完整的訓練體系中，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平，并順利完成教學任務。語文教學總結(jié) 篇2　　本學期我擔任的是XX、XX班的語文教學工作。　　加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓練?！　》e極開展、參與各種活動?！　淞⒁匀藶楸尽⑷姘l(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的教育教學觀?！　∽⒅嘏鄡?yōu)補差工作。　　對課文中的生字、生詞常讀、常復習、常聽寫?！　∷?、重點突破。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排不同的教學方法?！　》e極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，使學生成為學習的主人。堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。　　三、抓好閱讀教學的主旨性。并適時開展朗讀、背誦比賽，以此來激勵學生在這方面的興趣。　　本期致力于抓好學生的課文朗讀、古詩文背誦等方面的教學。因此，精心研究設計好每節(jié)課，讓學生在歡愉的氣氛中自覺地投入到專心于課堂學習的氛圍中來，達到想學、愿學、學好的目的。在課堂上，鼓勵學生大膽發(fā)言，引導學生由敢說敢為到能說有為。在工作中，積極探索，大膽實踐，相互學習，努力實施創(chuàng)新教學；充分調(diào)動學生的學習興趣，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！　∫?、積極教研創(chuàng)新，提高業(yè)務素質(zhì)。 語文教學總結(jié) 篇1　　本期教學工作已近尾聲，回顧本期教育教學工作，是在不斷研討教學方式方法，積極進行教學改革嘗試中完成的。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教學總結(jié)匯總8篇語文教學總結(jié)匯總8篇 　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我為大家編寫的語文教學總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?，F(xiàn)總結(jié)如下?！　≡诜e極參加教育教改活動中，也在不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)。讓學生在歡愉中得到提高，在成績面前獲取成功的喜悅。　　備好課，上好課，認真輔導和認真批改作業(yè)，這是教育教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)?！　《?、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。讓學生相互幫助、督促，相互檢查閱讀、朗讀，背誦情況，發(fā)現(xiàn)問題，師生一起及時幫助解決。同時，要求學生堅持寫閱讀筆記?！　∽ズ锰骄啃詫W習方法的研究，注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。規(guī)范學生的學習習慣。強調(diào)課前預習，課后復習；寫工整字，做規(guī)范作業(yè)?！　±迷缱x、教認生字等時間，復習、鞏固漢語拼音?！　〖訌婇喿x訓練，讓學生多思考，多解決問題，不斷提高閱讀能力?！　∥濉⒆约阂回炞裱慕逃虒W工作理念。　　注重業(yè)務學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學生的審題、解題能力?！　☆l繁與家長溝通。這二個班的學生具有如下特點：學習基礎(chǔ)較差，部分學習態(tài)度不夠端正，學習行為習慣不好，但學習積極性還不錯?！　∫弧⒆⒅睾粚嵒A(chǔ)，加強課前預習　　學生們的語文基礎(chǔ)差，因此只能從字詞著手，從細節(jié)抓起。上課時，將重要詞語用多媒體展示出來，讓學生注音或填詞，然后利用早自習的時間聽寫?！　《?、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)　　學生有小學升入初中，隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替，學習就成了一件令人討厭的事，再加上基礎(chǔ)本來就不怎么樣，厭學的情緒就像種子一樣在學習的心中生根、發(fā)芽。從學生對學習感興趣，學習成績和能力的提高便指日可待。這樣大多數(shù)學生就有事做。并寫好讀書心得等?！　。ǘ?、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在課堂上要同學們各抒己見。慢慢的孩子們學會了闡述自己的見解。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習無止境的道理。鍛煉了學生們的口才，也完成了教學任務。今后還要正確引導。在朗讀中揣摩，在揣摩中朗讀，二者的結(jié)合能讓學生更容易體會文章的思想感情。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會，我還嘗試讓同學們品味美句美段，去體會它為什么寫得美?！　。ㄋ模⒓訌姾献鲗W習，注重自主學習在教學形式上，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調(diào)枯燥的教學狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式。　　教學有法，教無定法。語文教學總結(jié) 篇3　　“你若想自己有價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。20xx年的9月，當布置完了教室，開了學，站在明亮的教室里，看著那忽閃著的45雙眼睛時，我的心里真的有一種說不出的感動，這就是未來我將朝夕相對的可愛的孩子們，我將去培養(yǎng)他們，讓他們個個成為有用的人才?！　『秃⒆觽円黄鸬膶W習，生活，真的是很快樂，很難