幼兒園舞蹈活動(dòng)方案-展示頁(yè)
2025-04-05 22:03本頁(yè)面
【正文】 師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。 師：我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌，看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)(播放歌曲)第一遍：幼兒聽(tīng)后，提問(wèn)：這首歌里面唱到了誰(shuí)?這首歌曲叫什么名字? 第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。 三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室。 學(xué)習(xí)基本動(dòng)作\”踵趾步\”。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園舞蹈活動(dòng)方案第1篇：幼兒園舞蹈活動(dòng)策劃方案 幼兒園舞蹈活動(dòng)策劃方案
篇1 目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
準(zhǔn)備：布置環(huán)境：小樹(shù)林老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè)《兩只老虎》。
二、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。
四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎欣賞音樂(lè)，學(xué)唱歌曲。
以情景\”兩只老虎在樹(shù)林里跳舞\”引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師示范基本動(dòng)作踵趾步。
(3)教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。 (5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。 五、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車律動(dòng)出室。 會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂(lè)表演。
小朋友，我們今天來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子。
剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽(tīng)嗎?我們?cè)俾?tīng)一遍錄音，你一邊聽(tīng)一邊想，音樂(lè)中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽(tīng)完樂(lè)曲，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)(叔叔阿姨在跳舞……)對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。樹(shù)，竹樓，晚霞……)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽(tīng)音樂(lè)。
彈奏第一段，要求幼兒聽(tīng)出音樂(lè)的速度是快還是慢。
聽(tīng)第二段音樂(lè)，要求幼兒講出音樂(lè)的快慢。
讓幼兒聽(tīng)第三段音樂(lè)，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么? 在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè)曲，教師可配上語(yǔ)言(可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的)。第二段音樂(lè)可配上：\”聽(tīng)，他們?cè)匠綒g樂(lè)，瞧，他們?cè)匠接袆?，啊，他們?cè)诔韪璩覀兊纳疃嗝篮谩?要求幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè)，開(kāi)始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣? 引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂(lè)和哪一段音樂(lè)一樣?通過(guò)不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。 欣賞老師的表演。
幼兒持鈴鼓隨音樂(lè)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美、柔和。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂(lè)方面都十分重要。
有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。
課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來(lái)了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來(lái)回地瘙癢著……姿態(tài)萬(wàn)千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。“老師，小花貓也會(huì)這樣?！薄趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，
1 他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。活動(dòng)反思：小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來(lái)，小班幼兒
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