幼兒園舞蹈策劃方案【優(yōu)秀7篇】-展示頁
2024-09-15 21:52本頁面
【正文】 同方向示范。 ① 師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對不對 ?讓我們一起來吧 !(教師將口令與語言提示相結(jié)合帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。提問： ① 你剛才看到老師跳了些什么 ? ② 老師是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出了表現(xiàn)快樂小動物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢 ?(幼兒說出一種動作后，教師針對較難的動作，讓幼兒集體練習(xí)。 三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動作。 ) 過渡：小朋友累了吧 !讓我們坐下休息一會兒 !快樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出優(yōu)美的舞蹈來。 師： “ 小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個快樂的腳步的游戲，好嗎 ?” 師： “ 老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。 【活動過程】 一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。 【活動準(zhǔn)備】 鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。 幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進一步體驗樂曲的優(yōu)美 、柔和。 欣賞老師的表演。 要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣 ?中間的速度怎樣 ?最后的速度怎樣 ? 引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣 ?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是 (ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。第二段音樂可配上： 聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。 讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么 ? 在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言 (可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的 )。 聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。 彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。樹，竹樓，晚霞 ??) ，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。 剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎 ?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么 ?聽完樂曲，讓幼兒說一說 (叔叔阿姨在跳舞 ??) 對幼兒的想象加以評價。 小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。 會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些。豐富的活動能激發(fā)孩子的興趣。方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@舞蹈，希望可以幫助到大家！ 幼兒園舞蹈策劃方案篇 1 活動目標(biāo) 知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。 活動準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》 活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。 (教師彈奏樂曲 )。 出示圖片 (瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。 二、組織幼兒分段欣賞樂曲。 提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的 (引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu) 美的舞蹈 )。 聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的 (引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的 )。如第一段音樂可配上： 在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優(yōu)美 的舞 。 三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。 四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。 (老師自編 )幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。 幼兒園舞蹈策劃方案篇 2 【活動目標(biāo)】 在游戲中復(fù)習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。 激發(fā)幼兒積極參
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