有關(guān)高校電子商務(wù)專業(yè)教材設(shè)計思索-展示頁
2025-04-05 22:02本頁面
【正文】 能否實現(xiàn)上述培養(yǎng)目標,關(guān)鍵在于能否構(gòu)建起反映這一本質(zhì)特征的課程體系。高職電子商務(wù)專業(yè),主要是培養(yǎng)電子商務(wù)企業(yè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的。二、構(gòu)建與開發(fā)高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系應(yīng)遵循產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際目前,在我國高等職業(yè)院校的教育實踐不盡如意。在課程體系的構(gòu)建上,與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的精神不協(xié)調(diào)。在課程內(nèi)容上,表現(xiàn)出繁、難、偏、舊的弊病,課程與課程之間內(nèi)容交叉重復(fù),缺乏有效整合,既占用了教學(xué)時間,影響了實踐教學(xué)的開展,又降低了教育教學(xué)質(zhì)量,不利于培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。學(xué)習(xí)情境設(shè)計一個接一個,學(xué)生只見樹木,不見森林。但在課程編排上,存在著兩種觀念偏差:形式上符合工作過程,將原有課程改頭換面,但因循守舊的傳統(tǒng)觀念,固守課程的學(xué)科性的思想仍然存在。有關(guān)高校電子商務(wù)專業(yè)教材設(shè)計思索高職電子商務(wù)專業(yè)以培養(yǎng)電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,其社會需求和結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化,根據(jù)高職電子商務(wù)專業(yè)的人才需求特點,構(gòu)建相適應(yīng)的高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系具有重要的作用。一、高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀及分析高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系雖然進行了一些行動導(dǎo)向改革,但仍然存在以下幾個方面的問題:在課程設(shè)置上,改變了學(xué)科本位思想的課程模式,進行了工作過程化改革。另一種是盲目過急的觀念,忽視文化知識教育而過于偏重職業(yè)技能訓(xùn)練。在整體的課程體系上,學(xué)科本位思想至今對高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系仍產(chǎn)生重要的影響,沒有適合自身特點的改革與創(chuàng)新。在教學(xué)情境設(shè)計上科學(xué)性不足,不符合學(xué)生認知規(guī)律。目前我國高職院校電子商務(wù)專業(yè),雖然提供了一個近乎真實的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境,但其不足是按照原來的教學(xué)模式來組織教學(xué)過程,使以工作任務(wù)為主要內(nèi)容組織
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